调查周围环境中的生物

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1、亲爱的同学们：亲爱的同学们： 请先复习一下上一节课的请先复习一下上一节课的内容并做好上课准备：内容并做好上课准备： 1.1.准备好学习用品准备好学习用品 2.2.调整好上课心情调整好上课心情 3.3.预习本节课内容预习本节课内容1、生物的共同特征有：（1）生物的生活需要_（2）生物能进行_（3）生物能排出体内产生的_（4）生物能对外界刺激作出_（5）生物能生长和_（6）生物都有_和_的特性（7）除_外，生物都是由细胞构成。 （8）生物都能_，也能_。2、冬虫夏草、木箱、珊瑚虫、病毒、老虎、珊瑚、钟乳石、大肠杆菌中是生物的有_。【课前抽测【课前抽测】营养营养呼吸呼吸废物废物反应反应繁殖繁殖遗传遗

2、传变异变异病毒病毒冬虫夏草、珊瑚虫、病毒、老虎、大肠杆菌冬虫夏草、珊瑚虫、病毒、老虎、大肠杆菌 3.下面是猫和老鼠的部分生命现象，请你说说它们属于生物的哪些特征。 猫生小猫属于_。 小猫长成大猫属于_。 鼠听到猫叫，立即躲在洞里属于_。 猫吃老鼠属于_。第二节第二节 调查周边环境中的生物调查周边环境中的生物 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。” 鲁迅从百草园到三味书屋情景导入情景导入看教材第看教材

3、第9页：想一想，议一议页：想一想，议一议 这段文字中说到哪些生物？这段文字中说到哪些生物？从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋碧绿的菜畦碧绿的菜畦高大的皂荚树高大的皂荚树紫红的桑椹紫红的桑椹黄蜂黄蜂鸣蝉鸣蝉蟋蟀蟋蟀油蛉油蛉云雀云雀想一想：想一想：植物动物其他生物陆生生物 水生生物作物家禽家畜宠物按照用途用途来分按照生活环境生活环境来分按照形态结构形态结构来分123植物植物动物动物细菌细菌真菌真菌形态结构特点形态结构特点生物的归类生物的归类陆生生物陆生生物水生生物水生生物生活环境生活环境用途用途作物作物家禽家禽家畜家畜宠物宠物宠物狗宠物狗宠物猫宠物猫宠物蜥蜴宠物蜥蜴鹦鹉鹦鹉请同学们对下面生请同学

4、们对下面生物进行分类物进行分类睡莲睡莲我们是如何认识生物的 科学探究的基本方法科学探究的基本方法观察法调查法实验法调查调查是科学探究常用的方法之一是科学探究常用的方法之一.调查如果想知道全班同学的身高 。我们应该怎样做呢？调查 调查是科学探究的常用方法之一，调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。人口普查也是调查。人口普查人口普查森林资源调查森林资源调查调查的过程 调查的过程调查的过程1.明确调查的目的和对象2.选择材料和用具3.方法步骤4.写出调查报告1、明确调查的目的和对象2.选择材料和用具调查表，笔，放大镜，调查

5、表，笔，放大镜， 望远镜，照相机，录音机等望远镜，照相机，录音机等3、方法步骤 、选择调范围（校园的生物） 、分组：45人一组，选一个组长 、确定调查路线 、调查记录 、归类、整理、分析调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境调查表的设计调查表的设计4.写出调查报告注意事项：注意事项：1.调查是一项科学工作，要调查是一项科学工作，要认真观察认真观察，如实如实记录记录。不能凭个人好恶取舍。不能凭个人好恶取舍。2.不要损伤不要损伤植物和植物和伤害伤害动物，动物，不要破坏不要破坏生物生物的生活环境。的生活环境。3.注意注意安全安全。要集体行动，不要攀爬高处，。要集体行动，不要攀爬高处，

6、不要下水。不要下水。 问：在调查过程中，如果调查范围过大，不问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？能逐一调查时应该怎么处理？答：选取一部分调查对象作为样本。答：选取一部分调查对象作为样本。抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查如果调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。三、点拨提升调查身边的生物调查身边的生物调查的一般过程调查的一般过程生物的归类生物的归类注意事项：注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录明确调查目的、调查对象明确调查目的、调查对象选择材料用具选择材料用具方法步骤方法步骤 选择调查范围选择调查范围分组分组设计调查路线设

7、计调查路线 调查调查 归类归类 整理整理 写出调查报告写出调查报告按照按照形态结构形态结构特点：特点：植物、动物、其他生物按照按照生活环境生活环境：陆生生物、水生生物按照按照用途用途：作物、家禽、家畜、宠物下列哪项不属于调查？下列哪项不属于调查？A 人口普查人口普查B 森林资源调查森林资源调查C 水资源抽样调查水资源抽样调查D 仔细观察牛并拍照仔细观察牛并拍照D下列生物按下列生物按生活环境生活环境划分的一组划分的一组是是: :A.A.猫头鹰和鼠猫头鹰和鼠 B.B.鱼和河水鱼和河水 C.C.空气和阳光空气和阳光 D.D.狗和水草狗和水草下列各项中所列生物都是植物的下列各项中所列生物都是植物的是是

8、: :A.A.柳树、珊瑚、仙人掌柳树、珊瑚、仙人掌 B.B.捕蝇草、玉米、螺旋藻捕蝇草、玉米、螺旋藻C.C.枯叶蝶、仙人掌、地衣枯叶蝶、仙人掌、地衣 D.D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚蘑菇、捕蝇草、珊瑚(3)要调查全国初一年纪学生的平均身高要调查全国初一年纪学生的平均身高 ( )A.逐一记录每一名初一年级学生的身高，求其平均值B.抽取某一城市某一学校初一年级学生的身高，求其平均值C.抽查不同地区初一学生的身高，求其平均值D.逐一记录本校初一学生的身高，求其平均值C请分析以下材料：请分析以下材料：A A、含羞草、含羞草 B B、睡莲、睡莲 C C、斑马、斑马 D D、蘑菇、蘑菇 E E、小鸡、小鸡 F

9、F、阳光、阳光 G G、山、山 H H、珊瑚礁、珊瑚礁 I I、钟乳石、钟乳石 J J、机器人、机器人 K K、鲸、鲸 L L、金鱼、金鱼 M M、恐龙化石、恐龙化石（1 1）以上属于生物的）以上属于生物的是是 。（2 2）按生活环境，上述材料中的生物）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是陆生生物是 ；水；水生是生是 。A 、B 、C 、D 、E、 K 、L A A、 C C、 D D、 E E B、 K、 L 动物：动物： 植物：植物： 水生生物水生生物: 陆生生物：陆生生物：牦牛、乌龟、虾、鱼、麻雀、牦牛、乌龟、虾、鱼、

10、麻雀、 蜈蚣、蜈蚣、蜘蛛蜘蛛杨树、青稞、海杨树、青稞、海带带乌龟、虾、鱼、海带乌龟、虾、鱼、海带杨树、牦牛、青稞、麻雀杨树、牦牛、青稞、麻雀 蜈蚣、蜘蛛蜈蚣、蜘蛛给下列生物按要求进行归类杨树、牦牛、青稞、乌龟、虾、鱼、 麻雀、蜈蚣、海带、蜘蛛 1、在调查活动中除、在调查活动中除 外都是不可取的外都是不可取的 A飞檐走壁飞檐走壁 ，采摘高处的野果，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录如实记录 2、在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的、在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是是 A晓军发现好几株不认识的植物

11、，于是把它们拔出来晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究带回家研究 B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来面去了，小梅把它记录下来 C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉定把它删除掉 D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录DB在野外调查生物种类时，下列做法不正确的是（在野外调查生物种类时，下列做法不正确的是（ ）A.发现自己喜欢的植物，多拔几棵，回家种植发现自己喜欢的植物，多拔几棵，回家种植B.对自己不喜欢

12、的动物，也认真仔细观察，如实记录对自己不喜欢的动物，也认真仔细观察，如实记录C.发现有山果时，饿了也不吃发现有山果时，饿了也不吃 D.外出调查时，应结伴而行外出调查时，应结伴而行全国第五次人口普查时，广州男女比例为全国第五次人口普查时，广州男女比例为108.7：100，有有517.87万男性，万男性，476.43万女性，男性比女性多万女性，男性比女性多41.44万，相当于一个中等县的人口数。万，相当于一个中等县的人口数。对上面数据进行分析，你得出的结论是什么？对上面数据进行分析，你得出的结论是什么？针对上面的结论，你分析一下产生这种结果的原因针对上面的结论，你分析一下产生这种结果的原因是什么？是什么？在广州，男女比例失衡，男性多于女性。造成这个结果的原因主要是人们重男轻女的偏见思想。A