滑轮及其应用(第一课时)

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1、第二节滑轮及其应用滑轮滑轮轴轴轮轮滑轮主要部分是能绕滑轮主要部分是能绕轴轴转动的转动的轮子轮子生活中哪些地方用到滑轮？工地工地生活中哪些地方用到滑轮？吊塔吊塔生活中哪些地方用到滑轮？旗杆旗杆生活中哪些地方用到滑轮？生活中哪些地方用到滑轮？升降晾衣架升降晾衣架起重机起重机生活中哪些地方用到滑轮？学习目标1: 速读课本p171-172后，能根据定滑轮和动滑轮的定义区分生活中的滑轮类型滑轮滑轮使用时，使用时，轴固定轴固定不动不动，叫，叫定定滑轮。滑轮。使用时，使用时，轴和轴和重物一起移动重物一起移动，叫叫动动滑轮。滑轮。定滑轮定滑轮定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮F定滑轮定滑轮升降晾衣架升降晾衣架定滑轮定滑

2、轮学习目标2: 观察演示实验后归纳出动滑轮、定滑轮的特点: (1)能改变施力的方向吗? (2)能省力吗？如果省了力，费了什 么？ 如何体现？定滑轮的特点：定滑轮的特点：动滑轮的特点：动滑轮的特点：G物物12G物物12G物物既能省力， 又能改变力的方向？有没有一种滑轮有没有一种滑轮FGn=2滑轮组的特点：滑轮组的特点：既可以省力，又可以改变施力方向既可以省力，又可以改变施力方向若不计摩擦力和动滑轮、绳子重力：若不计摩擦力和动滑轮、绳子重力：此滑轮组特点：此滑轮组特点：1、有、有2段承重绳段承重绳(绕在动滑轮上的绳子的数绕在动滑轮上的绳子的数 量量)，即，即n=2，F拉12G2、绳子自由端移动的距

3、离、绳子自由端移动的距离=2物体上升高物体上升高度度F拉12G即即S绳绳=2h物物FGn=3此滑轮组特点：此滑轮组特点：1、有、有3段承重绳，段承重绳，n=3，F拉13G2、绳子自由端移动的距离、绳子自由端移动的距离=3物体物体 上升高度上升高度即即S绳绳=3h物物若不计摩擦力和动滑轮、绳子重力：若不计摩擦力和动滑轮、绳子重力：FGn=2此滑轮组特点：此滑轮组特点：1、有、有2段承重绳，段承重绳，n=2，F拉12G2、绳子自由端移动的距离、绳子自由端移动的距离=2物体上升高度物体上升高度即即S绳绳=2h物物若不计摩擦力和动滑轮、绳子重力：若不计摩擦力和动滑轮、绳子重力：此滑轮组特点：此滑轮组特

4、点：1、有、有3段承重绳，段承重绳，n=3，F拉13G2、绳子自由端移动的距离、绳子自由端移动的距离=3物体上升高度物体上升高度即即S绳绳=3h物物若不计摩擦力和动滑轮、绳子重力：若不计摩擦力和动滑轮、绳子重力：n=3两两“定定”一一“动动” 这样的滑轮搭配还可以组合成其他合理的这样的滑轮搭配还可以组合成其他合理的滑轮组吗？滑轮组吗？两两“定定”一一“动动”1、有、有4段承重绳，段承重绳，n=4，F拉14G 这样的滑轮搭配可以组合成合理的滑轮组这样的滑轮搭配可以组合成合理的滑轮组吗？吗？一一“定定”二二“动动”GF此滑轮组特点：此滑轮组特点：1、有、有5段承重绳，段承重绳，n=5，F拉15G2

5、、绳子自由端移动的距离、绳子自由端移动的距离=5物体上升高度物体上升高度即即S绳绳=5h物物若不计摩擦力和动滑轮、绳子重力：若不计摩擦力和动滑轮、绳子重力：两两“定定”二二“动动”GF此滑轮组特点：此滑轮组特点：1、有、有4段承重绳，段承重绳，n=4，F拉14G2、绳子自由端移动的距离、绳子自由端移动的距离=4物体上升高度物体上升高度即即S绳绳=4h物物两两“定定”二二“动动”动滑轮组动滑轮组定滑轮组动滑轮组动滑轮组一、是非题：1旗杆顶上装有滑轮，升旗时可以省力。 2滑轮是变形的杠杆，所以使用滑轮不一定省力。 3使用动滑轮可以省一半力，也能省一半距离。 4使用一个定滑轮、一个动滑轮组成的滑轮组

6、，最多 只能省一半力。5又省力又省距离的滑轮是没有的。 二如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1=_，F2=_，F3=_，(不计滑轮本身的重和摩擦)F1F2F3GG2G3三图中A是_滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向_（选填“上”、“下”）。如果滑轮重2牛，要提起40牛的物体，至少要用_牛的拉力。若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动_米。动动上上F=n=2n1G总总=21（G物物+G动动）=21（40N+2N）=21N由由S绳绳= nh物物= 22m =4m214四.用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，提升重力为G的物体（滑轮重力和摩擦力不计），在图6中分别根据对绳子拉力F的要求，画出绳子的绕法。站在地站在地上用力上用力拉力要拉力要求最省求最省五如图所示，不计绳子与滑轮间的摩擦力，当木块在桌面上匀速滑动时，拉力F为2N，则木块所受摩擦力为 NFF2F2Ff摩摩4六使用一滑轮组把100N的重物吊起lm，绳子自由端被拉上5m，请画出该滑轮组的装配图求所用拉力的大小(滑轮组、绳重和摩擦均不计)已知：已知：G物=100N h物=1mS绳=5m求求F拉拉