诗歌鉴赏专题复习(人物形象)

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1、 诗歌作品的形象诗歌作品的形象是是作者根据现实生活的各种现象作者根据现实生活的各种现象加以艺术概括所创造出来的具有一定思想内容和艺术加以艺术概括所创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的感染力的具体生动的生活图景。具体生动的生活图景。考点阐释考点阐释 (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。评价文章的思想内容和作者的观点态度。诗歌形象的分类：诗歌形象的分类： 诗歌中的形象是个广义的概念，包括诗歌中的形象是个广义的概念，包括人物又分作品中人物形人物又分作品中人物形象和抒情主人公。但象和抒情主人公。但诗中的诗人形象诗

2、中的诗人形象“我我”，一般指的，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我我”（非作者本人）。（非作者本人）。 叙事诗或有叙事成分的诗多以塑造人物形象为主，叙事诗或有叙事成分的诗多以塑造人物形象为主，如孔雀东南飞中刘兰芝；如孔雀东南飞中刘兰芝； 抒情诗大多是诗人内心世界的真实写照，抒情诗大多是诗人内心世界的真实写照，如梦游如梦游天姥吟留别中，诗人运用奇特的想象，为我们描绘天姥吟留别中，诗人运用奇特的想象，为我们描绘了一个神游无极的形象。了一个神游无极的形象。（2）景物形象。）景物形象。(自然景象或意象自然景象或意象) 诗中的景物形象是情中景

3、。诗中的景物形象是情中景。 抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，出来的主观感情形象，也就是含有也就是含有“意意”的形象，的形象，即即“意象意象”。 诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。个意象之间都有一定的联系。 在中国古典诗歌中，讲究的是在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语一切景语皆情语”的天人感应模式，所以我们的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的

4、形象的同在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。这两者是一致的。（3）事物形象）事物形象。 诗人借助具有某种特定内涵的事物诗人借助具有某种特定内涵的事物(花鸟虫鱼花鸟虫鱼)来表明来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。自己的心迹或某种情感。如咏物诗。诗歌形象诗歌形象人人物物形形象象景景物物形形象象A、 诗中的诗人形象诗中的诗人形象“我我”，一般，一般指抒情主人公，即诗人自己；指抒情主人公，即诗人自己；（偏偏重抒情的诗歌）重抒情的诗歌）B、主人公、主人公。（偏重叙事的诗歌）偏重叙事的诗歌）意象意象(山川草木等客观物象山川草木等客观物象)-诗歌

5、中浸染了作者感情的东西。诗歌中浸染了作者感情的东西。诗人借以表达主诗人借以表达主观感情的载体观感情的载体（偏重写景诗）偏重写景诗）事事物物形形象象（偏重咏物诗）偏重咏物诗）咏物诗中描绘的形象或带有诗人主观色彩的物象，咏物诗中描绘的形象或带有诗人主观色彩的物象，或以物曲折表现诗人的品格情操和思想感情。或以物曲折表现诗人的品格情操和思想感情。人物形象人物形象 诗歌鉴赏诗歌鉴赏提问方式提问方式1.1.试简析人物形象的特点。试简析人物形象的特点。2.2.诗中的诗中的是怎样的一个人物形象？请是怎样的一个人物形象？请简要分析。简要分析。3.3.这首词的抒情主人公是一个什么样的形这首词的抒情主人公是一个什么

6、样的形象？这一形象寄寓了作者怎样的情感？请象？这一形象寄寓了作者怎样的情感？请结合全词分析。结合全词分析。（1）借助描写手段）借助描写手段（3）分析关键词句（标题、议论、抒情处）分析关键词句（标题、议论、抒情处）（4）学会知人论世。（作者、注释）学会知人论世。（作者、注释）把握人物形象把握人物形象方法点拨方法点拨（2）借助诗中意象。）借助诗中意象。 正面描写：神态、动作、心理。（细节）正面描写：神态、动作、心理。（细节） 侧面描写：烘托（衬托）、对比侧面描写：烘托（衬托）、对比解题步骤解题步骤 玉玉 阶阶 怨怨 谢眺谢眺夕殿下珠帘，流萤飞复息。夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，思君此何极。长

7、夜缝罗衣，思君此何极。塑造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。（塑造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。（3 3分）分） 本诗刻画了一个思妇形象。本诗刻画了一个思妇形象。 （身份特征）（身份特征） 萤虫飞回休息，说明夜已经很深了，主人公借着缝萤虫飞回休息，说明夜已经很深了，主人公借着缝制衣服来打发时光，表现对爱人的思念。制衣服来打发时光，表现对爱人的思念。（具体分析）（具体分析） 诗人借思妇这样一个形象抒发了自己内心的苦闷。诗人借思妇这样一个形象抒发了自己内心的苦闷。 （点明意义）（点明意义）典题示例（一）典题示例（一） 寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋

8、来未著花。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：注： 1. 1.陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪（今浙江吴陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪（今浙江吴兴），以擅长品茶著名，著有兴），以擅长品茶著名，著有茶经茶经一书，被后人奉为一书，被后人奉为“茶圣茶圣”、“茶神茶神”。 2.2.带郭，意即靠近外城。带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？（问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？（2 2分）分）典题示例（二）典题示例（二）寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带

9、郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？（问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？（4 4分）分） 典题示例（二）典题示例（二） 鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 辛弃疾辛弃疾 晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。不信人间有白头。 肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。（频