国家开放大学《儿童心理学》章节自测参考答案

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1、国家开放大学儿童心理学章节自测参考答案第一章绪论1.参照我国学制对儿童发展阶段的划分，学前儿童是指进入小学阶段学习前的儿童的统称。其中幼儿阶段是指_的儿童。A.4-6岁B.3-6岁C.受精卵形成到3岁2.学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们会可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、_发展三大领域。A.情感和社会性B.游戏C.感知觉D.道德3.中世纪以前，人们多半认为儿童是成人的雏形，是_A.成人的翻版B.环境的产物C.有自己特点的成长中的个体D.“小型成人”4.系统地对儿童进行研究开始于_。A.十九世纪末期B.中世纪C.中世纪以前D.上世纪六十年代5._提出了“白板说”，认

2、为人的心灵在出生时就如一块白板，一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的。他强调要培养儿童的兴趣、发展儿童的独立能力，并认为良好习惯的培养应从小开始。A.法国思想家卢梭B.英国哲学家洛克C.捷克教育家夸美纽斯D.达尔文6.科学儿童心理学的产生，以1882年德国生理学家和心理学家的_儿童心理一书的出版为标志。A.普莱尔B.弗洛伊德C.皮亚杰D.华生7.行为主义心理学的代表人物_用学习理论进行了一些开创性的实验，_提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设，_在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究，这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。A.皮亚杰、埃里克森、华生B.华生、弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森C

3、.弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森D.华生、弗洛伊德、皮亚杰8.强调教育必须贯彻适应自然的原则，遵循自然界的“秩序”的是_。A.捷克教育家夸美纽斯B.英国生物学家达尔文C.英国哲学家洛克D.法国思想家卢梭9.认为儿童是“高贵的野蛮人”，他们生来就被赋于了一套有序、健康成长的普遍进程表的是_。A.英国生物学家达尔文B.捷克教育家夸美纽斯C.英国哲学家洛克D.法国思想家卢梭10.不同学术背景的研究者开始观察、记录自己子女的发展，并以婴儿传记的形式出版，其中最具影响力的婴儿传记作者是_。A.英国生物学家达尔文B.捷克教育家夸美纽斯C.法国思想家卢梭D.英国哲学家洛克11.遗传决定论的代表人物是_，环境论的

4、代表人物是_A.弗洛伊德皮亚杰B.皮亚杰弗洛伊德C.华生高尔顿D.高尔顿华生12. “给我一打健康的婴儿，再给我一个特殊的世界，让我在这个世界中养育他们。我敢保证，在这十二个婴儿当中任意选择一个，不论他的天份如何、嗜好如何、倾向如何、能力如何、其祖先的种族如何，我都可以训练他们成为任何专家、医生、律师、艺术家、商业巨子，或者乞丐或盗贼”。这是_代表性观点。A.高尔顿B.华生C.皮亚杰D.弗洛伊德13.什么是学前儿童心理学？参考答案：学前儿童心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。14.什么是观察法？参考答案：观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和

5、辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。15.什么是调查法？参考答案：调查法是通过各种途径，间接了解被试心理活动的一种研究方法。16.什么是个案研究法？参考答案：个案研究法（case study method）亦称个案历史法。是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法。17.什么是纵向研究？参考答案：纵向研究是相对于横向研究而言的,也叫追踪研究,是指在一段时间内对同一个或同一批被试进行重复的研究。18.什么是跨文化研究？ 参考答案：跨文化研究（Cross-cultural studies），也称“比较文

6、化研究”。它指通过对不同文化的比较，揭示在不同社会条件下，人们的社会行为和心理特征及其发展规律的异同，从而为把握社会心理现象中的普遍性提供认识依据的一种方法和活动。19.什么是横向研究？ 参考答案：横向研究（cross sectional research），也叫横断研究，是指通过在同一特定时间内比较不同年龄组的被试来研究发展倾向的一种方法。20.什么是时序研究？参考答案：时序研究将横向研究与纵向研究融合在一起，在横向研究的基础上，进行纵向的追踪研究，以更好的研究心理变化的特点与转折点。请结合自身的经验进行举例。21.自然观察法与结构性观察有什么不同之处？参考答案：自然观察法是在自然的环境下对

7、儿童的行为进行观察、记录，从而获得心理和行为的发展变化规律；结构性观察法是在预先控制的情境中进行。22.皮亚杰在研究儿童道德推理及一般的智力发展时，采用的是什么研究方法？参考答案：临床法。23.连续与非连续之争的焦点是什么？参考答案：在于发展的本质是量变的过程还是质变的过程。24.关于“儿童发展是被动的还是主动的？是封闭的还是开放的？”形成了哪两种截然不同的观点？参考答案：机械模型和机体模型25.关于遗传与环境，哪个对儿童发展的影响更大的争论最早始于什么？参考答案：洛克和卢梭的天性与教养之争。26.儿童心理的作者是谁？出版于哪年？参考答案：德国心理学家普莱尔，1882年27.最具影响力的婴儿传

8、记作者是谁？参考答案：达尔文28.中世纪以前，人们多半认为儿童是什么？参考答案：是成人的雏形，是“小型成人”29.学前儿童心理学包括哪三大研究领域？参考答案：生理发展、认知发展、情感和社会性发展。30.参照我国学制对儿童发展阶段的划分，36岁儿童属于学前儿童的哪个阶段？参考答案：幼儿阶段第二章学前儿童心理学的基本理论流派1.弗洛伊德把性的能量又称之为什么？参考答案：力比多2.学前儿童的发展主要处于埃里克森心理社会发展的哪几个阶段？参考答案：前四个阶段3.行为主义心理学观最主要的三个代表人物是谁？参考答案：华生、斯金纳、班杜拉4.皮亚杰的“图式”概念的含义？参考答案：是指有组织的思维或行动模式，

9、可用来整合经验、解决问题5.处于前运算期儿童思维的主要特点是什么？参考答案：自我中心和泛灵论6.“最近发展区”的概念是谁提出的？参考答案：维果斯基7.布朗芬布伦纳认为，个体的环境由里到外依次为哪些系统？参考答案：微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统和时间系统8._认为人格由三个部分组成本我、自我和超我。还认为性本能是最重要的生命本能。A.埃里克森B.皮亚杰C.弗洛伊德D.华生9._认为人生发展可分为八个阶段，每个阶段都面临一对危机或冲突。要想顺利进入下一个发展阶段，人就必须要先解决好当前所面临的危机。A.华生B.埃里克森C.皮亚杰D.弗洛伊德10.埃里克森认为人生发展可分为八个阶段，每个阶段

10、都面临一对_。要想顺利进入下一个发展阶段，人就必须要先解决好当前所面临的_。A.危机或冲突，危机B.同化，顺应C.组织，适应D.认知结构或图式，图式11.学前儿童的发展主要处于埃里克森心理社会发展的前_阶段。A.二个B.三个C.四个D.五个12._是行为主义的创始人。认为一切行为都是刺激（S）反应（R）的学习过程。A.皮亚杰B.华生C.弗洛伊德D.斯金纳13._认为人和动物一样，都会重复导致积极结果的动作，并消除导致消极结果的动作。A.班杜拉B.弗洛伊德C.斯金纳D.华生14.特别强调观察学习和替代强化在学习中的作用的心理学家是_。A.班杜拉B.斯金纳C.华生D.弗洛伊德15._以发生认识论为

11、基础，提出了心理认知发展理论，该理论对于当代心理学的发展和就有改革具有重要的影响。A.斯金纳B.华生C.弗洛伊德D.皮亚杰16.皮亚杰认为_是指有组织的思维或行动模式，可以用来整合经验、解决问题。A.力比多B.危机C.图式D.操作17.皮亚杰认为，儿童思维具有自我中心和泛灵论是儿童认知发展处于_的特点。A.形式运算期B.前运算期C.感知运动期D.具体运算期18.皮亚杰认为，儿童思维获得了内化性、可逆性、守恒性和整体性，是儿童认知发展处于_的特点。A.形式运算期B.感知运动期C.前运算期D.具体运算期19._提出了社会文化理论，他认为，儿童心理的发展并不完全取决于认知成熟，儿童与成人或年长伙伴的