物理中考复习专题简单机械

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1、新课标新课标考点梳理新课标新课标考点考点83探究：杠杆平衡条件探究：杠杆平衡条件1 1认识认识“杠杆杠杆”定义：定义：在在_的作用下，能绕的作用下，能绕_转动的硬棒。转动的硬棒。五要素：五要素：动力动力(F1)、动力臂、动力臂(L1)、阻力、阻力(F2)、阻力臂、阻力臂(L2)、支点支点(O)。力臂定义：力臂定义：从从_到到_的距离。的距离。力力固定点固定点支点支点力的作用线力的作用线新课标新课标2 2探究：杠杆平衡条件探究：杠杆平衡条件 理解平衡：理解平衡：杠杆平衡是指杠杆杠杆平衡是指杠杆_或或_转动。转动。 进行实验：进行实验：调节杠杆两端的调节杠杆两端的_，使杠杆在，使杠杆在_平衡，这样

2、做的目的是排除平衡，这样做的目的是排除_对杠对杠杆平衡的影响及便于从杠杆上直接读出杆平衡的影响及便于从杠杆上直接读出_；杠；杠杆的调节方法是左倾杆的调节方法是左倾_，右倾，右倾_。 实验结论：实验结论：杠杆的平衡条件是：杠杆的平衡条件是：_，写成公式为，写成公式为_或或_。 评估交流：评估交流：不同的物理量不能进行加减，但可以乘不同的物理量不能进行加减，但可以乘除。只测一组数据，具有偶然性，不能得出普遍结论。除。只测一组数据，具有偶然性，不能得出普遍结论。静止静止匀速匀速杠杆自重杠杆自重水平位置水平位置平衡螺母平衡螺母力臂数值力臂数值左调左调右调右调动力动力动力臂动力臂阻力阻力阻力臂阻力臂针对

3、训练新课标新课标 在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是的杠杆中间，这样做的目的是_；实验时，首先调节杠杆两端的；实验时，首先调节杠杆两端的_，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_；同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆的平衡同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆的平衡条件是条件是_，请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据填写完整。请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据填写完整。平衡螺母平衡螺母便于测量力臂便于测量力臂排除杠杆自身重力对杠杆平排除杠杆自身

4、重力对杠杆平 衡的影响衡的影响F1 L1F2 L2( (或动力或动力动力臂阻力动力臂阻力阻力臂阻力臂) ) 新课标新课标小光同学实验时，在杠杆上挂了如图小光同学实验时，在杠杆上挂了如图K28K281 1所示的两组钩码。所示的两组钩码。若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动_个格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，个格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉采用两端同时减掉_的方法，也可使杠杆平衡的方法，也可使杠杆平衡( (杠杆上杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同相邻刻线之间的距

5、离相等，每个钩码的质量都相同) )。2 1 11 1个钩码个钩码考点梳理新课标新课标考点考点84杠杆分类与力臂作图杠杆分类与力臂作图1 1杠杆分类杠杆分类费距离费距离省距离省距离新课标新课标2 2杠杆力臂作图杠杆力臂作图作图步骤：作图步骤：一找点一找点(即支点即支点O)、二画线、二画线(即画出力的作用线，即画出力的作用线，用虚线画用虚线画)、三作垂线段、三作垂线段(即从支点到力的作用线画垂线就是力即从支点到力的作用线画垂线就是力臂，用括弧标出臂，用括弧标出)。杠杆最小力的画法：杠杆最小力的画法：使用杠杆时，要使动力最小，必须使用杠杆时，要使动力最小，必须使动力臂最使动力臂最_。最长力臂的确定：

6、最长力臂的确定：A.A.把支点和力的作用点相连作为最长把支点和力的作用点相连作为最长力臂。力臂。B.B.在滚动圆柱体时，把支点和圆心相连延长而成的在滚动圆柱体时，把支点和圆心相连延长而成的直径直径作为最长力臂。作为最长力臂。C.C.对于长方体来说，对角线为最长力臂。对于长方体来说，对角线为最长力臂。根据支点位置确定力的方向根据支点位置确定力的方向( (支点在中间二力同向，支点支点在中间二力同向，支点在一端，二力反向在一端，二力反向) )，过力的作用点沿力的方向作最长力臂垂，过力的作用点沿力的方向作最长力臂垂线即可得出最小力。线即可得出最小力。长长针对训练新课标新课标有一种新型水龙头，如图有一种

7、新型水龙头，如图K28K282 2甲所示，当我们用水时，甲所示，当我们用水时，只需用手拨动出水口处的机械制杆即杠杆，水就流出，手离只需用手拨动出水口处的机械制杆即杠杆，水就流出，手离开，水龙头就关闭。图乙为此杠杆的简化图，开，水龙头就关闭。图乙为此杠杆的简化图，O为支点，为支点，F2为为阻力。请你在图乙中阻力。请你在图乙中A点画出杠杆所受动力点画出杠杆所受动力F1的大致方向、动的大致方向、动力臂力臂 L1及阻力臂及阻力臂 L2。图图K28K282 2新课标新课标考点梳理新课标新课标考点考点85滑轮及其他简单机械滑轮及其他简单机械1 1滑轮和滑轮组滑轮和滑轮组等臂等臂省力省力方向方向 新课标新课

8、标2 2其他简单机械其他简单机械省力省力距离距离连续转动连续转动越长越长针对训练新课标新课标1 1升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是( () )A A定滑轮定滑轮B B动滑轮动滑轮C C滑轮组滑轮组 D D省力杠杆省力杠杆A 新课标新课标2 2如图如图K28K283 3所示为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时所示为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是 ( ) ( ) 图图K28K283 3A A甲甲B B乙乙 C C丙丙D D丁丁D 新课标新课标3 3山区的公路多修成环绕山坡的盘

9、山公路，这样车山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以辆向上行驶时可以 ( () )A A提高功率提高功率B B提高机械效率提高机械效率C C减小所必需的牵引力减小所必需的牵引力D D减少所做的功减少所做的功C考点梳理新课标新课标考点考点86滑轮组的绕线与分析滑轮组的绕线与分析承担重物绳子股数的确定：承担重物绳子股数的确定：一般一般采用采用“切割法切割法”确定绳子股数，即确定绳子股数，即从定滑轮和动滑轮之间切断从定滑轮和动滑轮之间切断( (如图如图K28K284 4所示所示) )，数出拴在动滑轮上的，数出拴在动滑轮上的绳子股数，即承担重物的绳子股数绳子股数，即承担重物的绳子股

10、数( (图中的股数已标出图中的股数已标出) )。新课标新课标第二十八讲 针对训练针对训练新课标新课标1 1如图如图K28K285 5所示，用滑轮组提升物体，请画出最省力的所示，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法。绳子绕法。第二十八讲 针对训练新课标新课标2 2如图如图K28K286 6所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A A，请画出最省力的绕绳方法。请画出最省力的绕绳方法。考点梳理新课标新课标考点考点87功和功率功和功率1 1理解理解“做功做功”必要因素：必要因素：一是一是_，二是，二是_。不做功的三种情况：不做功的三种情况：有力无距离有力无距离( (比如推