动物生态课后题及答案

《动物生态课后题及答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《动物生态课后题及答案(19页珍藏版)》请在文档大全上搜索。
1、动物生态学思考题第一章一、名词解释1. 生态学(Ecology)研究有机体与其环境的全部关系的科学 二、问答题1. 简述生态学的定义类型。Ecology 源于希腊文,Eco-表示住所或栖息地,Logos表示学问,原意是研究生物栖息环境的科学。生态学与经济学(economic)具有相同的词根。 研究有机体与其环境的全部关系的科学(赫克尔E. Haeckel, 1869)。 研究科学的自然历史(埃尔顿C. Elton,1927) 研究生物形态、生理和行为上的适应(克什卡洛夫, 1954) 研究有机体的分布和多度的科学(安德列沃斯Andrewartha, 1954) 研究动物的生活方式与生
2、存条件的联系,以及动物生存条件对繁殖、存活、数量及分布的意义(纳乌莫夫HayMoB, 1955, 1963) 研究决定有机体的分布与多度相互作用的科学(Krebs, 1972, 1978, 1985, 1994, 2001)2.按照研究对象的组织层次划分,经典生态学应包括哪几个分支学科?概括各分支学科的主要研究内容。 按组织层次(levels of organization)划分: 个体生态学(Individual ecology): 个体对生物和非生物环境的适应。 种群生态学(Population ecology): 多度和种群动态。 群落生态学(Community ecology): 决定
3、群落组成和结构的生态过程。 生态系统生态学(Ecosystem ecology): 物质流、能量流和信息流(稳态和调节功能)。第四章一、名词解释1. 法尔规律(Farr rule) 人口密度越大,越集中栖居在一个地方,许多流行病就越容易扩大和暴发。2. 种群生态学(Population ecology) 研究种群内各成员之间、它们与其他种群成员之间、以及它们与周围非生物环境之间的相互关系的科学。 3. 进化(evolution) 是种群中个体基因频率从一个世代到另一个世代的变化过程。进化过程中的决定性阶段为物种形成(speciation)。物种进化通过种群表现出来;从进化论观点看,种群是一个演
4、化单位(evolutionay unit)。4. 构件生物(modular organism) 由一个合子发育成一套构件组成的个体(例如高等树木、珊瑚、薮枝螅等) 。5. 标志重捕法 在调查地段中,捕获一部分个体进行标志,然后放回,经一定期限后进行重捕,根据重捕中标志数的比例,估计该地段中个体的总数。6. 样方法 在若干样方中计数全部个体,然后将其平均数推广,来估计种群整体数量。7. 去除取样法 在一个封闭的种群里,随着连续地捕捉,种群数量逐渐减少,因而花同样的捕捉力量所取得的效益就逐渐地降低。同时,随着连续的捕捉,逐次捕捉的累积数就逐渐增大。如果将逐次捕捉数单位努力(作为y轴),对着捕获累积
5、数(作为x轴)作图,就可以得到一个回归线,当单位努力的捕捉数等于零时,捕获累积数就是种群数量的估计值。8. 最大出生率(maximum natality) 指种群处于理想条件(即无任何生态因子限制作用,生殖只受生理因素所限制)的出生率。9. 生命期望(life expentancy) 进入某一龄期的个体平均还能存活多长时间的估计值10. 集合种群(matapopulation) 由经常局部灭绝,但又定居而再生的种群组成的种群。 二、问答题1. 简述生物因子作用的基本特点。(1) 通常非生物因子对整个种群的影响是相等的,而生物因子的影响,在大多数情况下只涉及种群中一部分个体。(2) 生
6、物因子对种群的影响,通常与种群本身的密度有关。法尔规律(Farr rule) :人口密度越大,越集中栖居在一个地方,许多流行病就越容易扩大和暴发。(3) 虽然有机体与非生物因子的关系也是相互的,但生物之间的相互依赖关系更加密切和复杂。2. 简述研究种群生态学的意义。(1) 指导实践 有益种类的利用 有害种类的防治(2) 理论上的意义 完全独立的典型的生态学分支科学3. 简述种群绝对密度测定的主要方法。(1) 总量调查(total count):计数某地段中全部生活的某种动物的数量。(2) 取样调查(sampling methods):计数种群一部分个体,然后用它估计种群整体数量。 样方法(us
7、e of quadrats)在若干样方中计数全部个体,然后将其平均数推广,来估计种群整体数量。样方的设计,样方法,数据的分析 标志重捕法(mark-recapture methods)在调查地段中,捕获一部分个体进行标志,然后放回,经一定期限后进行重捕,根据重捕中标志数的比例,估计该地段中个体的总数。方法:该地段全部个体数记作N,其中标志数为M,再捕个体数为n,再捕中标记的个体为m,根据总数中标志的比例与重捕取样中比例相同的假定,就可以估计出N,即:N: M=n: m 去除取样法(removal sampling)在一个封闭的种群里,随着连续地捕捉,种群数量逐渐减少,因而花同样的捕捉力量所取得
8、的效益就逐渐地降低。同时,随着连续的捕捉,逐次捕捉的累积数就逐渐增大。如果将逐次捕捉数单位努力(作为y轴),对着捕获累积数(作为x轴)作图,就可以得到一个回归线,当单位努力的捕捉数等于零时,捕获累积数就是种群数量的估计值。4.简述标志重捕法使用中的假设及这些假设受到破坏时结果估计的负面影响。(1) 标志重捕法使用中的假设 标志个体在这个调查种群中均匀分布 标志个体和非标志个体具有同样被捕的机会 调查中没有迁入或迁出 没有新的出生或死亡(2)受到破坏时结果估计的负面影响:受到破坏时,如某些受标志的野鼠,有时变得更易重捕,或者相反,更不易捕;在海洋鱼类标志中,有时标志者有更高的死亡率;有时标志物易
9、于丢失,这些对结果的估计都有影响。5. 简述相对密度测定的主要方法。(1) 捕捉(trapping)(直接数量指标)(2) 粪堆计数(pellet count)(3) 鸣叫计数(call count)(4) 皮毛收购记录(pelt records)(5) 单位渔捞努力的鱼数或生物量(catch per unit fishing effort)(6) 计数动物活动所遗留的痕迹6. 了解种群的4个基本参数。(1) 出生率(natality)(2) 死亡率(mortality)(3) 迁入(4) 迁出7. 简述种群的三种空间分布型及其判别依据。(1) 随机型:资源分布均匀或丰富;个体间彼此独立(2)
10、 聚集型:资源斑块状分布;个体间相互吸引。(3) 均匀型:资源分布均匀或丰富;个体间相互竞争。8. 简述典型的集合种群应满足的四个条件。(1) 适宜的生境以离散斑块形式存在;(2) 即使最大的局域种群也有灭绝的风险;(3) 生境斑块间的距离不能太远以致阻碍个体的迁移和定居(4) 各个局域种群的动态不能完全同步第五章一、名词解释1. 猖獗 (又称大发生或暴发(population outbreak):种群在短时间内迅速增长,也称为猖獗。2. 种群崩溃(population crash) 种群大发生后出现的大批死亡,种群数量急剧下降。3. 生态入侵(ecological invasion) 某些生
11、物,由于人类有意识或无意识地带入某一适宜于其生存和繁衍的地区,它的种群便不断地增加,分布区便会逐步稳定地扩展的过程。4. 尼科森的平衡学说 种群是一个自我管理系统,为了维持平衡,当密度高时,调节因素的作用必须更强,当密度低时,调节因素的作用就减弱,因此调节种群密度的只能是密度制约因素。5. 多衡点(multiple stable points) 较低密度下,种群有一个平衡点,它受捕食者调节;当种群脱离捕食者控制而达到非常高的密度时,则出现另外一个平衡点,它受食物因子的调节。二、问答题1. 逻辑斯谛模型的假设。模型的假设:(1) 存在一个环境条件所允许的最大种群值,称为环境容纳量(K) 。(2)