《文言文两则》(改)ppt

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1、学弈学弈 两小儿辩日两小儿辩日 文言文两则文言文两则本课的文学题材是文言文。那么，本课的文学题材是文言文。那么，什么是文言文呢？什么是文言文呢？文言文是中国古代的一种书面语言，主要文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作征是以文字为基础来写作 ，文言文，也，文言文，也就是用文言写成的文章就是用文言写成的文章 。 刻舟求剑刻舟求剑拔苗助长拔苗助长叶公好叶公好龙龙守株待兔守株待兔 这些都是古人写的文章，古人写的文这些都是古人写的文章，古人

2、写的文章，我们叫做章，我们叫做文言文文言文，也叫，也叫古文古文。文言文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也之乎者也”。语句简洁，语句意思非常。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。了变化。 想一想，我们学过哪些寓言故事？想一想，我们学过哪些寓言故事？ 学弈学弈只有只有5句话，句话，70个字，是一个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。有一定困难。我们怎样

3、才能学好古人写的我们怎样才能学好古人写的文章呢？文章呢？（有什么方法呢？）（有什么方法呢？） 多朗读多朗读 看注释看注释 懂句意懂句意 释全文释全文 明道理明道理【作者介绍】【作者介绍】孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑）孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑）人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威的代表人物。的代表人物。孟子孟子是记孟子言行的书。是记孟子言行的书。弈弈悔悔惟惟鸿鹄鸿鹄缴

4、缴弗弗矣矣与与yhuwehzhufyy学弈学弈围棋围棋下棋下棋弈弈学弈：学弈：学习下围棋。学习下围棋。弈秋弈秋，通国，通国之之善善弈弈者也者也通国：通国：全国全国。之：之：的的。善：善：善于，擅长。善于，擅长。译文：译文：弈秋，是全国最善于下棋的弈秋，是全国最善于下棋的人。人。弈秋：弈秋：秋，人名，因他善于下棋，秋，人名，因他善于下棋， 所以称为弈秋。所以称为弈秋。下棋。下棋。弈秋，通国弈秋，通国之善弈者也之善弈者也使使弈秋诲弈秋诲二人弈，其一人专心二人弈，其一人专心致志致志 ，惟，惟弈秋之为听。弈秋之为听。使：使：让。让。诲诲：教导。教导。惟：惟：只。只。专心致志：专心致志：一心一意，集中精

5、一心一意，集中精神。神。译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。导。其一人专心其一人专心致志，惟弈致志，惟弈秋之为听秋之为听一人虽听之一人虽听之 ，一心以为有鸿鹄一心以为有鸿鹄将将至至，思援思援弓缴弓缴而射之而射之 。之之：指弈秋讲的内容。指弈秋讲的内容。援：援：拉。拉。鸿鹄：鸿鹄：天鹅。天鹅。弓缴：弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。绳）。之：之：指鸿鹄。指鸿鹄。译文：译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里是心里

6、却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。来，想取过弓箭，把它射下来。弈秋，通国弈秋，通国之善弈者也之善弈者也一心以为有鸿一心以为有鸿鹄将至，思援鹄将至，思援弓缴而射之弓缴而射之 之：他，指前一个人。之：他，指前一个人。俱：一起。俱：一起。弗若：不如。弗若：不如。矣：了。矣：了。译文：这个人虽然与前一个人一起学译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如习，成绩却不如那个人。那个人。其一人其一人专心专心致志致志，惟弈，惟弈秋之为听秋之为听（专心致志）（专心致志）一心以为有一心以为有鸿鹄将至，鸿鹄将至，思援弓缴而思援弓缴而射之射之（三心二意）（三心二意）聚精会神聚精会神全神贯注全

7、神贯注全力以赴全力以赴一心一意一心一意心不在焉心不在焉一心二用一心二用心神不宁心神不宁为：因为。为：因为。 与：吗。与：吗。曰：说。曰：说。非：不是。非：不是。 其：他的，指后一个人。其：他的，指后一个人。然：这样。然：这样。译文：译文：因为他的智力不如前一因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。个人吗？回答说：不是这样的。弗若：不如。弗若：不如。弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋是全国最善于下棋的人。让 他教两个人下棋，其中一个人专心致他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，心里却一直想着天上有然也在听讲，心里却一直想

8、着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。这个人虽然同前一个人一起学下来。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。难道是因为习，成绩却不如那个人。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。不是这样的。思考讨论思考讨论两个人同时在最好的老师指导下学两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？棋，为什么会产生不同的结果？答：因为一个人专心致志学习，而答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。另一个人三心二意。2.2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告

9、诉我们一个什么道理？）（课文告诉我们一个什么道理？）答：答：课文告诉我们学习要专心课文告诉我们学习要专心 致志，绝不可三心二意。致志，绝不可三心二意。这篇文言文通过写这篇文言文通过写（弈秋教两个人学下围棋弈秋教两个人学下围棋的事。的事。说明了（说明了（学习必须专心致志，绝不可三心学习必须专心致志，绝不可三心二意二意）的道理。）的道理。 文章文章先写弈秋是全国最善于先写弈秋是全国最善于下围棋的人下围棋的人，接着写弈秋教两个接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，果也截然不同，最后写这两个人最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力学习结果不同，并不是

10、因为智力上有多大差别上有多大差别。通过这件事，说通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。二意的道理。说说说说“之之”和和“其其”各指的是什么各指的是什么之之通国之善弈者也（通国之善弈者也（ ）思援弓缴而射之（思援弓缴而射之（ ）虽与之俱学（虽与之俱学（ ）的的天鹅天鹅他，指那个专心学习的人他，指那个专心学习的人惟奕秋之为听（惟奕秋之为听（ ）奕秋的教导奕秋的教导其其其一人专心致志（其一人专心致志（ ）他们，指学弈的两个人他们，指学弈的两个人为是其智弗若与（为是其智弗若与（ ）他的，指后一个不专心学习的人他的，指后一个不专心学习的人 选自选自列子列子 汤

11、问汤问 这篇传说故事选自这篇传说故事选自列子列子汤问汤问。 列子列子一书相传是战国时郑国人一书相传是战国时郑国人列列御寇御寇的作品。列子属于的作品。列子属于道家道家学派，孔子属学派，孔子属于于儒家儒家学派，而两家是对立的学派，常常学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。的问题，这个疑问，列子也不能解决。 列子列子中多记民间故事、寓言和神中多记民间故事、寓言和神话传说。如话传说。如愚公移山愚公移山等。形象鲜明，含义等。形象鲜明，含