我的收藏-对照设置与表格设计

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1、11答案：答案：(1)自由组合自由组合(2)AABB、aabb1/5(3)AAbb(或或aaBB)紫色叶紫色叶 绿色叶绿色叶1 1(4)如右图如右图检测检测(七七)答案答案C C D D C B C D C B C D C C C B C B B B12答案：答案：(1)常白脂基因与环境常白脂基因与环境(2)酶的合成酶的合成(3)AABbAaBb自由组合自由组合1/6出生前出生前(胚胎期胚胎期)13答案：答案：(1)胸腺嘧啶胸腺嘧啶(T)和脱氧核糖和脱氧核糖(2)物质物质C(双链双链RNA)翻译翻译 提高酶提高酶a的活性的活性(抑制酶抑制酶b的活性、诱变使基因的活性、诱变使基因B不表达等，答案

2、不表达等，答案 合理即可合理即可)(3)白花和高芥酸白花和高芥酸性状分离性状分离 在一对同源染色体上黄花低芥酸只有白花高芥酸、黄花在一对同源染色体上黄花低芥酸只有白花高芥酸、黄花 低芥酸两种低芥酸两种(白花高芥酸、黄花高芥酸、白花低芥酸、黄花白花高芥酸、黄花高芥酸、白花低芥酸、黄花 低芥酸，但比例不是约为低芥酸，但比例不是约为1 1 1 1)题型七题型七 实验设计题实验设计题考纲要求的实验内容列表考纲要求的实验内容列表 分子与细胞分子与细胞(1)检测生物组织中的油脂检测生物组织中的油脂 (2)检测生物组织中的糖类和蛋白质检测生物组织中的糖类和蛋白质(3)用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多

3、种多样的细胞(4)验证活细胞吸收物质的选择性验证活细胞吸收物质的选择性(5)观察叶绿体观察叶绿体(6)观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原(7)探究探究PH对酶活性的影响对酶活性的影响 (8)叶绿体色素的提取和分离叶绿体色素的提取和分离(9)探究环境因素对光合作用的影响探究环境因素对光合作用的影响(10)观察细胞的有丝分裂观察细胞的有丝分裂 (11)制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片 遗传与进化遗传与进化(1)模拟孟德尔杂交实验模拟孟德尔杂交实验 (2)制作制作DNA双螺旋结构模型双螺旋结构模型 稳态与环境稳态与环境(1

4、)探究植物生长调节剂对插枝生根的作用探究植物生长调节剂对插枝生根的作用(2)探究培养液中酵母菌数量的动态变化探究培养液中酵母菌数量的动态变化(3)调查社区调查社区,村镇或学校附近一个淡水区域的水质村镇或学校附近一个淡水区域的水质 类型分析验证性实验题探究性实验题目的试题已知，用线画出试题提出的问题变为陈述句实验假设不需要假设对探究问题提出一种可能性,采用“如果A，则B” 的形式表述原理分析实验原理即实验所依据的科学道理，其一：来自题干其二：课本中的相关知识，并充分利用题中的实验条件材料分析一般试题会给出材料用具，但完全开放性试题要求自主选择实验材料和用具（原则：不要少用也不要多用）。结果分析根

5、据实验原理确定已知实验结果，并进行准确描述对应假设，分类讨论：实验组和对照组无显著差异，实验变量无影响；实验组比对照组好，实验变量有利；实验组比对照组差，实验变量不利实验结论对应实验目的做出肯定结论明确实验目的，验证还是探究明确实验目的，验证还是探究实实 验验 设设 计计 类类 型型 及及 步步 骤骤实验题解题的基本思路实验题解题的基本思路1 1、读题，明确目的，看清是验证性还是探究性？、读题，明确目的，看清是验证性还是探究性？2 2、题目要求答什么？（防漏答）、题目要求答什么？（防漏答）4 4 、实验的原理是什么？、实验的原理是什么？3 3、找出自变量是什么？、找出自变量是什么？( (如何变

6、如何变?)?)无关变量有哪些？无关变量有哪些？( (如如何控制？应设置怎样的对照来排除无关变量的影响何控制？应设置怎样的对照来排除无关变量的影响?)?)4 4、实验材料和用具有什么用？、实验材料和用具有什么用？5 5、观察指标是什么？、观察指标是什么？6 6、步骤的顺序应怎样？、步骤的顺序应怎样？一、一、实验操作步骤（实验操作步骤（对照组和实验组）的设置对照组和实验组）的设置二、二、实验结果分析中的表格设计实验结果分析中的表格设计赤霉素溶液赤霉素溶液蒸馏水蒸馏水高度高度B B组植株的平均高度大于组植株的平均高度大于A A组组如何设置如何设置对照组和实验组？对照组和实验组？实验组实验组异常状态异

7、常状态的组，即的组，即接受接受实验变量处理的组。实验变量处理的组。 对照组对照组正常状态正常状态的组。的组。 解决问题：解决问题：1、什么是实验组和对照组？、什么是实验组和对照组？2、判断实验组和对照组的、判断实验组和对照组的一般方法一般方法： 先找正常状态先找正常状态对照组对照组 判断对照类型判断对照类型 再找异常状态再找异常状态实验组实验组 空白对照空白对照不接受不接受实验变量处理的组实验变量处理的组 条件对照条件对照接受部分接受部分实验变量处理的组实验变量处理的组【例例1】验证甲状腺激素具有加快个体发育的作用的验证甲状腺激素具有加快个体发育的作用的实验，其实验设计：实验，其实验设计：1号

8、玻璃缸中加入甲状腺激素号玻璃缸中加入甲状腺激素5mg2号缸中加入甲状腺抑制剂号缸中加入甲状腺抑制剂5mg3号缸中不加任何药物号缸中不加任何药物（其它饲喂条件均相同），请判断对照组和实验组（其它饲喂条件均相同），请判断对照组和实验组解决问题：解决问题：巩固提高：巩固提高：【例例2 2】为探究动物性腺与子宫发育的关系，用健康为探究动物性腺与子宫发育的关系，用健康的生长状况相同的同龄雌性幼鼠若干只做以下实验：的生长状况相同的同龄雌性幼鼠若干只做以下实验：动物组别手术/处理方法一段时间后，子宫平均重量(mg)1不作处理2182切除卵巢903切除卵巢，定期注射雌激素217实验组实验组 ，对照组，对照组

9、。2号号1号、号、3号号（2）验证唾液淀粉酶的最适验证唾液淀粉酶的最适pH值为值为7.0 实验组实验组 ，对照组，对照组 。【例例3】现用如下三支试管进行实验：现用如下三支试管进行实验：1号试管：号试管：5ml淀粉溶液淀粉溶液+ 1ml唾液淀粉酶唾液淀粉酶 pH值值2.02号试管：号试管： 5ml淀粉溶液淀粉溶液+ 1ml唾液淀粉酶唾液淀粉酶 pH值值7.03号试管：号试管： 5ml淀粉溶液淀粉溶液+ 1ml唾液淀粉酶唾液淀粉酶 pH值值10.0（1）探究探究pH值对唾液淀粉酶活性的影响值对唾液淀粉酶活性的影响 实验组实验组 ，对照组，对照组 。1号、号、2号、号、3号号1号、号、2号、号、3

10、号号2号号1号、号、3号号巩固提高：巩固提高：3、设置实验组和对照组的、设置实验组和对照组的常用方法常用方法： 加法加法如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等。胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等。 减法减法如用阉割法、摘除法研究性激素、甲状腺激素和如用阉割法、摘除法研究性激素、甲状腺激素和生长激素的实验，雌蕊受粉后除去正在发育着的种子等。生长激素的实验，雌蕊受粉后除去正在发育着的种子等。 n 无关变量的类型：n 实验材料：n 实验试剂：n 培养条件：n 实验装置：怎么排除无关变量的干扰？怎么排除无关变量的干

11、扰？等量等量 适宜适宜相同相同 均分均分等量等量 适量适量相同相同 适宜适宜相同相同无关变量的确定和排除无关变量的确定和排除v（4）用适宜浓度的）用适宜浓度的2，4，-D处理番茄花蕾可提高坐果率。处理番茄花蕾可提高坐果率。请设计实验方案，确定施用请设计实验方案，确定施用2，4-D的最适浓度。的最适浓度。问题：该题的无关变量包括哪些？问题：该题的无关变量包括哪些？番茄植株番茄植株 2，4D含量含量 光照光照 温度水分等温度水分等实验材料实验材料实验试剂实验试剂培养条件培养条件统计坐果率统计坐果率设计实验步骤设计实验步骤n (1)分组编号：分组编号：n (2)对照处理：对照处理：n (3)相同条件