人教版数学2电子教案一年级上册第3单元第2课时比大小教案.docx

人教版数学2电子教课设计一年级上册第3单元第2课时比大小教课设计
人教版数学2电子教课设计一年级上册第3单元第2课时比大小教课设计
人教版数学2电子教课设计一年级上册第3单元第2课时比大小教课设计
第 3 单元 1 ～ 5 的认识和加减法
第2课时 比大小
【教课内容】： 教材 P17及练****三第 3、6、7、8 题
【教课目的】：
1.知识目标
使学生认识符号“＞” 、“＜”和“＝”，并认识其含义，知道用词语
（大于、小于、等于）来描绘 5 之内数的大小。
2.能力目标
初步成立学生的数感，培育学生与人合作、沟通和着手操作的能力。
3.感情目标
掌握自己喜爱的比较方法，培育学生与人沟通合作的意识。
【教课要点】：
会正确比较 5 之内数的大小。
【教课难点】：
认识符号“＞”、“＜”和“＝”，理解其含义 。
【教课准备】：
教师准备 1～5 的数字卡片，及其余相关图片。
学生准备 1～5 的数字卡片， 5 个小圆片， 5 根小棒。
【教课过程】：
一、复****旧知：
（1）昨天我们学****了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。
（2）与 4 相邻的两个数分别是几？ 3 的后边是几？
（3）有谁能够写出 1～5 每个数字。请你试一试。
二、新知讲解
1.出示主题画
问：请你说一说这幅图是什么意思？从这幅图中你知道了什么？你还
知道了什么？还有需要增补的吗？
学生回答，教师板书：
小猴子 梨 桃子 香蕉
3 4 3 2
从这些数据你发现了什么？
学生自由回答：教师板书：
3＝3
3＞2
3＜4
3等于 3
3大于 2
3小于 4
（1）教师介绍等号、大于号、小于号（张口朝大数，尖尖朝小数） 。
2）谁会读，请会读的学生率领大家读。
3）谁能说一说，你是如何记着“＞” 、“＜”和“＝”的？
2、出示第 17 页下边做一做：
1）学生自由看图：你从图中看到了什么？
2）两种东西各有多少？请你一数。
有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？（指名登台写）
3）比一比，你发现了什么？ 5＞4，谁会读？