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传统文化渗透到小学语文经典诵读中的探究
 
 
徐维忠
摘要：传统文化包含了一个民族的风俗****惯、民族的精神和民族文化。中华文明历史悠久，传统文化是经过一代代的继承和发展，具有丰富内涵，带有民族特色的优秀文化，是中华民族宝贵的文化遗产，承载了中华民族的精神和灵魂。语文作为传统文化的载体，对传统文化的传承和发展起到了重要的作用。小学教育是启蒙教育的基础，因此把传统文化融入小学语文是必要的，是传承和发展优秀传统文化的重要途径。
关键词：传统文化;小学语文;经典诵读
：G4 ：A ：（2020）-30-271
引言
国学经典是中华民族在代代传承中，不断继承和发展中积累的宝贵财富，蕴含了丰富的人生哲理，是中华文明历史的精髓。教师在小学语文课程中，增加学
生经典诵读时间，可以帮助学生理解古人经典作品中包含的思想和情怀，感受经典作品的巨大感染力，提高学生对文学的兴趣，更好的继承民族优秀的传统文化，树立正确的人生态度。
一、传统文化渗透到小学语文经典诵读中的意义
1、有利于中华优秀传统文化的继承和保护
随着外来文化不断的涌进，仁爱、忠孝、谦恭、勤俭等传统美德也受到了冲击，引发了传统文化传承的危机。传统文化通过对小学语文经典诵读的渗透，可以让学生通过诵读经典的方式，理解和继承传统文化中的精髓，开拓了学生的视野;让学生学****传统文化的热情不断增加，对于继承和发展民族的优秀传统文化更加积极主动。
2、有助于学生道德品质的培养
传统文化中包含有“尊师重教”、“百善孝为先”、“天下大同”等，是中华民族代代传承的传统美德。传统文化通过对小学语文经典诵读的渗透，让学生在诵读中感受到这些优秀作品所表达的各种传统美德，这些作品中推崇的道德观，人生观，审美观对学生都将产生深远的影响，对学生的道德品质的培养也是有帮助的。
二、传统文化渗透到小学语文经典诵读的策略
1、从汉字学****中渗透传统文化
学生学****语文的第一步，就是认字，然后才开始阅读课文。教师让学生在学****的开始阶段就进行传统文化教育，更有利于学生接受传统文化。汉字的演变具有悠久的历史过程，每个字后面都包含了一个个小故事，学生识字的过程中，
可以了解汉字的美，以及汉字的演化和发展。教师在语文课堂上，教学生认识生字，拼写生字的同时，还可以给学生讲解汉字的演变过程，分析汉字的形体结构，把学生带入到汉字的世界。
在学****树之歌》时可以把带有“木”字偏旁的八个生字排列出来，让学生通过观察，比较和分析，把那八个字分成两类，通过对这些字形的结构、字的发音，发现形声字形旁表意，声旁表音的特点，了解每个字的含义，引导学生发现汉字组成的规律。
2、通过语文教材渗透传统文化
近年来，民族优秀传统文化的传承越来越受到国家的重视，为此在语文教材中也添加了很多优秀的传统文化，而多以古诗词的形式。古诗词大多语言比较精练，展现出优美的意境，赋予很强的画面感，体现出政治，经济，文化，地理，风光等各种内容，诵读古诗词，可以让学生更加直观了解传统文化，深切感悟到传统文化的内涵，加深对优秀传统美德学****的体会。
例如在学****古诗《望庐山瀑布》课堂中，可以展示庐山瀑布的风景图片，播放瀑布雄浑的流水声，让学生感受到壮观的自然风光，还可以引领学生回顾当时的历史背景，介绍作者的生平事迹，使学生更能贴近作者的创作时代，对古诗内容