第五篇-领导与激励.doc
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《管理学原理》复****资料 第五篇 领导与激励
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第五篇 领导与激励
领导与管理
二者的共性
从行为方式看
影响他人的协调活动，实现组织目标的过程
从权力的构成看
组织层级的岗位设置的结果
二者的区别
从本质上看，管理：合法、有报酬和强制性权利基础上的对下属命令的行为
领导：更多是个人影响权、专长权和模范作用
领导者与管理者
管理者是被任命的，他们拥有合法的权利进行奖励和处罚。
领导者可以是任命的，也可以在群体中产生的，可以不用正式的权力来影响他人的活动。
所有的管理者都是领导者吗？或者所有的领导者都是管理者？
管理学意义上的领导者是指能够影响他人并拥有权力的人。
领导的作用
所谓领导，就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。
指挥的作用（认清环境和形势，指明目标和路径）
协调的作用（在内外因素干扰下，协调员工的关系和活动，朝目标前进）
激励的作用（为员工创造能力发展空间和职业发展生涯）
领导方式及其理论
领导方式的三种类型：
专权型，领导者个人决定一切，布置下属执行
民主型，一起讨论，共同商量，集思广益
放任型，领导者撒手不管，下属完全自由
领导的理论
领导的特质理论
行为理论
权变理论
领导的特征理论
领导特征就是领导所具有的独特的人格特征(Unique Personality Traits)。---智慧、领袖魅力、实力、正直、勇气、自信、热情等
为企业建立一个可以感知的目标
企业主管要能够平衡和争取各方面的力量。
企业主管要能够充分调动各级经理人员、技 术人员和员工的积极性和创造性。
合理地分配资源。如果一个优秀的项目包含在一个糟糕的战略中，那么它就没有什么优越性。作为一个项目，如果战略得当，其余的事情就好办多了。
对于事业要保持一种热情、责任和执着
区分领导者与非领导者的六项特质
进去心；努力、成就、强、主动精神
领导愿望；影响和领导别人，承担责任
诚实与正直；通过真诚、言行一致与下属建立相互信赖的关系
自信；为使下属相信目标决策的正确性，必须表现出高度的自信
智慧；处理大量信息，确立目标、解决问题、作出正确的决策
工作相关知识；广博的知识能够作出富有远见的决策（公司、行业、技术）
《管理学原理》复****资料 第五篇 领导与激励
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行为理论
俄亥俄州立大学的研究（40年代）（关于领导方式的比较研究）
定规维度：指的是为了达到组织目标，领导者界定和构造自己与下属的角色的倾向程度。
关怀维度：指的是一个人具有信任和尊重下属看法与情感的这种工作关系的程度
根据这样的分类，领导者可以分为四种基本类型：
高关怀—高定规；
高关怀—低定规；
低关怀—高定规；
低关怀—低定规。
研究发现：
高—高型风格的领导者会使下属达到高绩效、高满意度（不总积极效果）。
其他类型的领导者行为，与缺勤、事故、抱怨以及离职有关。
上级给领导者的绩效评估等级与关怀性成负相关。
密歇根大学的研究（R.李克特1947）
即确定领导者的行为特点以及他们与工作绩效的关系
发现了两种不同的领导方式：
员工导向的领导者，表现为关心员工，重视人际关系。其行为集中在对人员的监督，而不是对生产的提高上
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第五篇 领导与激励
领导与管理
二者的共性
从行为方式看
影响他人的协调活动，实现组织目标的过程
从权力的构成看
组织层级的岗位设置的结果
二者的区别
从本质上看，管理：合法、有报酬和强制性权利基础上的对下属命令的行为
领导：更多是个人影响权、专长权和模范作用
领导者与管理者
管理者是被任命的，他们拥有合法的权利进行奖励和处罚。
领导者可以是任命的，也可以在群体中产生的，可以不用正式的权力来影响他人的活动。
所有的管理者都是领导者吗？或者所有的领导者都是管理者？
管理学意义上的领导者是指能够影响他人并拥有权力的人。
领导的作用
所谓领导，就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。
指挥的作用（认清环境和形势，指明目标和路径）
协调的作用（在内外因素干扰下，协调员工的关系和活动，朝目标前进）
激励的作用（为员工创造能力发展空间和职业发展生涯）
领导方式及其理论
领导方式的三种类型：
专权型，领导者个人决定一切，布置下属执行
民主型，一起讨论，共同商量，集思广益
放任型，领导者撒手不管，下属完全自由
领导的理论
领导的特质理论
行为理论
权变理论
领导的特征理论
领导特征就是领导所具有的独特的人格特征(Unique Personality Traits)。---智慧、领袖魅力、实力、正直、勇气、自信、热情等
为企业建立一个可以感知的目标
企业主管要能够平衡和争取各方面的力量。
企业主管要能够充分调动各级经理人员、技 术人员和员工的积极性和创造性。
合理地分配资源。如果一个优秀的项目包含在一个糟糕的战略中，那么它就没有什么优越性。作为一个项目，如果战略得当，其余的事情就好办多了。
对于事业要保持一种热情、责任和执着
区分领导者与非领导者的六项特质
进去心；努力、成就、强、主动精神
领导愿望；影响和领导别人，承担责任
诚实与正直；通过真诚、言行一致与下属建立相互信赖的关系
自信；为使下属相信目标决策的正确性，必须表现出高度的自信
智慧；处理大量信息，确立目标、解决问题、作出正确的决策
工作相关知识；广博的知识能够作出富有远见的决策（公司、行业、技术）
《管理学原理》复****资料 第五篇 领导与激励
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行为理论
俄亥俄州立大学的研究（40年代）（关于领导方式的比较研究）
定规维度：指的是为了达到组织目标，领导者界定和构造自己与下属的角色的倾向程度。
关怀维度：指的是一个人具有信任和尊重下属看法与情感的这种工作关系的程度
根据这样的分类，领导者可以分为四种基本类型：
高关怀—高定规；
高关怀—低定规；
低关怀—高定规；
低关怀—低定规。
研究发现：
高—高型风格的领导者会使下属达到高绩效、高满意度（不总积极效果）。
其他类型的领导者行为，与缺勤、事故、抱怨以及离职有关。
上级给领导者的绩效评估等级与关怀性成负相关。
密歇根大学的研究（R.李克特1947）
即确定领导者的行为特点以及他们与工作绩效的关系
发现了两种不同的领导方式：
员工导向的领导者，表现为关心员工，重视人际关系。其行为集中在对人员的监督，而不是对生产的提高上
