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小学心理健康月活动总结
小学心理安康月活动总结　　中心小学在第三个心理安康教育月教育活动中，能够遵循“加强队伍建立，提高师资水平;加强机构建立，重视心理辅导;落实心育课程，促进均衡开展”的原那么，执行自治区教育厅《关于开展第三个心理安康教育月活动的通知》文件精神，将工作与探究相结合，立足为学校开展效劳，为师生安康成长效劳，推动我校心理安康教育，加强我校心理安康教育老师队伍建立，使学校心理安康教育在我学校逐步普及并产生实效，不断提高我校心理安康教育的科学化、普及化和均衡化开展水平。
　　在活动中通过培训、研讨、展示活动，造就一支合格的校内心理安康教育的老师队伍;通过学校心理辅导机构建立，促进学校心理安康教育工作落到实处;落实义务教育阶段间每周一节的心理安康教育活动课，做到有课时、有老师、有教学设计、有心理询问室、有个案积累;通过课题探究，逐步提高我校心理安康教育的质量，使学校心理安康教育工作制度化、标准化、科学化。
　　工作要点
　　(一)、推动我校心理辅导机构建立
　　学校心理辅导机构是为学生供应心理安康效劳的专业场所，心理辅导是缓解和消退学生心理困惑，促进学生安康成长的重要途径。依据自治区教育厅《关于开展第三个心理安康教育月活动的通知》文件精神，我校成立了由校长负责，少先队主抓的领导组织机构。并依据学生的心理开展特点、结合本校的实际状况，建立了学校心理询问室。
　　(二)丰富的心理安康教育内容，促进了教育质量的提高
　　1、加强学校心理安康教育，把老师的培训教育工作列入学校接着教育内容之中。在本月里开展了心理安康讲座，主题——鼓励的作用。听了讲座还结合本月学校组织的“在学科中渗透学生养成教育”的经历沟通，绽开了探究活动。遵照“以点带面、逐步普及”的工作思路，发挥少先队心理安康教育的指导作用，通过发挥少先队主题队会课和思想品德课这主渠道的作用，进一步探究学校心理安康教育的方法和途径。
　　2、通过心理安康教育月活动，推动学校心理安康教育工作。通过教育月的传播和重点培训，让学生懂得心理安康在成长过程中的重要性;让全体老师了解学校心里辅导的理念，学****师生关系、老师与家长沟通的一般方法，懂得老师心理安康与自我维护，能在教育教学过程中表达心理安康教育的理念。培训方式采纳举办——我是英勇的小军人，我会……手抄报、“学会沟通”专题讲座、网上培训、课堂教学研讨、案例反思和“共享欢乐，播