中班拼音教案.doc
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2022-07-11 05:30:55上传
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中班拼音教案.doc中班拼音教案
中班拼音教案：jqx 教学目标：
1、 学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、 初步掌握j qx和（j相拼时，（j上两点省写的规则。
3、 学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准 确拼读j qx开头的三拼音节。
4、 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、 认识"下、洗、衣、月艮、鸡"5个生字，并能在一定 的语境中使用。
6、 会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木
教学重点：能够使学生掌握j q x和（j相拼的省略规 则，并且明确j qx与u不能相拼。
教学难点：能够使学生掌握j q x和（j相拼的省略规 则，使学生能够区分p-q的字形。
课时安排：2课时
第一课时
课时目标：
1、 学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、 学****j q x与单韵母i的拼音。
3、 学****j q x与（j的拼音，知道j q x与（j相拼时, u上两点省写。
教学过程：
(―)复****引入。
1、 认读6个韵母。比较u和Ci的区别。声母b-----d
p g顺口溜念。
2、 我们已经学了几个声母了？认读声母，哪几个声母读 的时候要送气?(p t k)
引出新课，提出要求。
我们已经学了 6个单韵母,13个声母。学会了拼读音节, 帮助我们认字。今天我们学****第六课，还要学****3个声母， 比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。
教学声母j q xo
1、 教学声母j。
说：图上画着谁在干什么?(一只鸡伸长脖子去啄头 顶上的蝴蝶。)我们把"母鸡"的"鸡"读得轻一点，短一 点就是声母j 0板书：j
听：教师示范，学生边听边看。
读：学生试读，齐读，开火车读。
记：看看j像什么?(像一只伸长脖子的母鸡，上面 的就像母鸡头上的蝴蝶。)
教顺口溜：鸡吃小虫j j j，竖弯加点j j jo (边念顺 口溜，边书空j的笔顺。)
2、 教学声母q。
看图说话：图上画了什么？(七只气球在天上飞。) 气球的"气"改成第声，读得轻短一些，就是声母
q。
（2） 听老师读j和q ,有什么不同?（q要用力，是送气 的。）教师领读、指名读、j—q对比读。
（3） q像什么?教顺口溜：气球拖线q q q ,左上半圆q q q ,像个9字q q q。
3、教学声母x。
（1） 看图说话：图上画着什么？
（2） 教师领读，学生模仿。
（3） 你能用什么方法来记住它?（刀切西瓜xxx，像个 叉叉x x xo ）
（四） 教学声母j q x与i的拼音。
1、 出示j 4乂与：的拼音，学生自由拼读。
2、 指名读，开火车读，齐读。
3、 对比读:j —j i q—qi x—xi ,说说有什么不同?（j q x是声母，读得轻又短，j i qi xi是音节，读得响而长些。）
（五） 教学j q x和（j的拼音。
1、 自由拼读：n—（j t nu j —u 如 u I —u t I u q—u Tqu x—u txu
读一读，想一想，这些音节有什么不同？
2、 指名拼读，谁能说说u有什么不同?（ n、丨和（j相 拼时
u不变，j、q、x与（j相拼时，u上两点不见了。）
讲故事：j、q、x是非常调皮的三兄弟，u弟弟见了它 们就害怕，不愿意和它们交朋友。小u知道了，想去劝劝 它们，可j、q、X三兄弟见了小（j就调皮地把小（j的两只 眼睛蒙上，要小u和它们一起捉迷藏。从此，小（j见了 j、 q、x ,两点就不见了。出示：j 11、qu、xu、问：被蒙上眼睛 的是谁呀？
用儿歌来记住Q上两点省略的规则：小Q见了 j、q、x , 去掉两点还念u o
3、j u、qu、xu带调认读。
（六）巩固练****br/>第二课时
课时目标：
1、 巩固声母j 4乂和音节」11、qu、xu,复****j上两点 省略的规则。
2、 学****j q x与介母i的三拼音。
3、 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
4、 认识"下、洗、衣、月艮、鸡"5个生字，并能在一定 的语境中使用。
5、 会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木
教学过程：
（一）复****巩固。
1、 做找朋友的游戏：拼读音节，复****两点省略的规则。
2、 读音节，口头组词。
（二） 学****j q x与介母的i三拼音。
1、 出示:gua kua hua
拼一拼这些是什么音节?（三拼音）中间的u叫什么?（介 母）读的时候要注意什么?（三拼练读，一是快，二是连。）
读音节：guo kuo huo
2、 j q x只和单韵母i u做朋友，但它们也很想和a 交朋友，可不认识，怎么办呢?i弟弟说：我来做个介绍人吧。
出示：j q x—i —a—,这个i在这里就做
中班拼音教案：jqx 教学目标：
1、 学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、 初步掌握j qx和（j相拼时，（j上两点省写的规则。
3、 学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准 确拼读j qx开头的三拼音节。
4、 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、 认识"下、洗、衣、月艮、鸡"5个生字，并能在一定 的语境中使用。
6、 会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木
教学重点：能够使学生掌握j q x和（j相拼的省略规 则，并且明确j qx与u不能相拼。
教学难点：能够使学生掌握j q x和（j相拼的省略规 则，使学生能够区分p-q的字形。
课时安排：2课时
第一课时
课时目标：
1、 学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、 学****j q x与单韵母i的拼音。
3、 学****j q x与（j的拼音，知道j q x与（j相拼时, u上两点省写。
教学过程：
(―)复****引入。
1、 认读6个韵母。比较u和Ci的区别。声母b-----d
p g顺口溜念。
2、 我们已经学了几个声母了？认读声母，哪几个声母读 的时候要送气?(p t k)
引出新课，提出要求。
我们已经学了 6个单韵母,13个声母。学会了拼读音节, 帮助我们认字。今天我们学****第六课，还要学****3个声母， 比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。
教学声母j q xo
1、 教学声母j。
说：图上画着谁在干什么?(一只鸡伸长脖子去啄头 顶上的蝴蝶。)我们把"母鸡"的"鸡"读得轻一点，短一 点就是声母j 0板书：j
听：教师示范，学生边听边看。
读：学生试读，齐读，开火车读。
记：看看j像什么?(像一只伸长脖子的母鸡，上面 的就像母鸡头上的蝴蝶。)
教顺口溜：鸡吃小虫j j j，竖弯加点j j jo (边念顺 口溜，边书空j的笔顺。)
2、 教学声母q。
看图说话：图上画了什么？(七只气球在天上飞。) 气球的"气"改成第声，读得轻短一些，就是声母
q。
（2） 听老师读j和q ,有什么不同?（q要用力，是送气 的。）教师领读、指名读、j—q对比读。
（3） q像什么?教顺口溜：气球拖线q q q ,左上半圆q q q ,像个9字q q q。
3、教学声母x。
（1） 看图说话：图上画着什么？
（2） 教师领读，学生模仿。
（3） 你能用什么方法来记住它?（刀切西瓜xxx，像个 叉叉x x xo ）
（四） 教学声母j q x与i的拼音。
1、 出示j 4乂与：的拼音，学生自由拼读。
2、 指名读，开火车读，齐读。
3、 对比读:j —j i q—qi x—xi ,说说有什么不同?（j q x是声母，读得轻又短，j i qi xi是音节，读得响而长些。）
（五） 教学j q x和（j的拼音。
1、 自由拼读：n—（j t nu j —u 如 u I —u t I u q—u Tqu x—u txu
读一读，想一想，这些音节有什么不同？
2、 指名拼读，谁能说说u有什么不同?（ n、丨和（j相 拼时
u不变，j、q、x与（j相拼时，u上两点不见了。）
讲故事：j、q、x是非常调皮的三兄弟，u弟弟见了它 们就害怕，不愿意和它们交朋友。小u知道了，想去劝劝 它们，可j、q、X三兄弟见了小（j就调皮地把小（j的两只 眼睛蒙上，要小u和它们一起捉迷藏。从此，小（j见了 j、 q、x ,两点就不见了。出示：j 11、qu、xu、问：被蒙上眼睛 的是谁呀？
用儿歌来记住Q上两点省略的规则：小Q见了 j、q、x , 去掉两点还念u o
3、j u、qu、xu带调认读。
（六）巩固练****br/>第二课时
课时目标：
1、 巩固声母j 4乂和音节」11、qu、xu,复****j上两点 省略的规则。
2、 学****j q x与介母i的三拼音。
3、 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
4、 认识"下、洗、衣、月艮、鸡"5个生字，并能在一定 的语境中使用。
5、 会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木
教学过程：
（一）复****巩固。
1、 做找朋友的游戏：拼读音节，复****两点省略的规则。
2、 读音节，口头组词。
（二） 学****j q x与介母的i三拼音。
1、 出示:gua kua hua
拼一拼这些是什么音节?（三拼音）中间的u叫什么?（介 母）读的时候要注意什么?（三拼练读，一是快，二是连。）
读音节：guo kuo huo
2、 j q x只和单韵母i u做朋友，但它们也很想和a 交朋友，可不认识，怎么办呢?i弟弟说：我来做个介绍人吧。
出示：j q x—i —a—,这个i在这里就做
中班拼音教案
