小学课改工作总结 2.docx

小学课改工作总结_2
小学课改工作总结篇一：小学课改工作总结
小学课改工作总结
一年来，我校坚持以教学工作为中心，谨慎学****落实上级文件精神，以重实际，抓特色，求实效为教学工作的根本原那么，以造就学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，谨慎落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教育，全面提高教学质量，从而加速了学校开展。
一、加强学****树立新的理念
1、为了全面推动课程改革，必需彻底变更老师旧的教学观念。我校非常注意对老师的培训工作，大力组织老师谨慎参与各种培训、在这一学期里，我校芦小妞教师，杨翠萍教师到郑州参与了全国小学语文精英论坛观摩课活动。不断提高老师的教研水平和教学实力。其次，充分利用学校现有的现代化教育手段，组织老师听专家讲座，看专家教学实录，并对自己的教育教育教学过程进展经常性的反思。通过一系列的学****使我校老师相识到新课程改革既是挑战，又是机遇，并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学****新的《课程标准》，老师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创立新的现实，培育出有缔造实力的人。从而形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的开展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生特性差异，坚信学生都存在开展潜能，踊跃缔造和供应满意不同学生学****成长的条件。树立学生开展观，将学生的开展作为教学活动的启程点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学****爱好等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的造就与发挥，使获得学问，学会学****驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕获现代社会，现代科技，其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。同时在教学中结合教学内容开展探究性学****等综合实践活动，为学生营造了学****体验的实际情境，创设动手实践、缔造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会的亲密联系。
二、加强校本培训、提高老师素养
提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。我们在总结经历的根底上，加强老师集体备课与论课活动，强调合作沟通等，使老师在做中学，在实践中领悟，使教师走上学****中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。
在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长李艳利教师，数学教研组长许亮教师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研打算，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位老师在一学期内都要讲一节校内公开课，老师
们相互沟通，相互学****取长补短。本学期，我校共举办教研活动17次，取得了较好的教研效果。本期作课的老师，均在各方面展示了自己的高素养。教师始终面带微笑，教态亲切、自然、平凡话标准，语言精确，富有感染力，老师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂实力强。局部老师设计制作的课件很好，运用自如。
另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织老师学****专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进展。本学期校长听课不少于30节，主任听课不少于40节，每位老师听课不少于10节。
让教师切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参加者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题，并在老师中进展交互式探讨、开放式探究，使老师提高了反思实力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。
三、转变老师的教学方式与学生的学****方式
1、学****方式的改革是本次课改的核心之一。不会学****的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学****过程和方法，凸现发觉、探究、探究等相识活动，使学****过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学****的伙伴、