浅谈学生创新能力的培养(共10页DOC).docx

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“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”专业本科毕业论文（设计）

浅谈学生创新能力的培养
 
 
 
 
 
 
 
 

浅谈学生创新能力的培养
【摘 要】
培养学生的创新意识，首先要选择一些切实可行的途径，想象是人脑对已有表象进行加工改造，从而创造新的形象。爱因思坦说过：
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“想象力比知识更重要。丰富的想象是创新的翅膀，所以我们在语文教学中要鼓励学生展开合理的想象。因为创新是无边的，它概括着世界上的一切。” 因此，教师在教学中应利用一切可供想象的条件，激发学生的想象力，拓展其思维空间，实现认识能力的飞跃和突破。《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”以此审视阅读教学过程，课堂首先要保证学生独立、充分、深入地与文本对话。这种对话需建立在学生正确通读课文的基础上。本文从语文课程改革对培养学生创新能力的角度，提出了挖掘学生创新潜能的要素，介绍了培养学生创新能力的基本方法。
【关键词】学生， 创新能力，　培养，　创新意识，创新思维，
语文课程改革
目　　　　　　录
序　　言 ……………………………………………… （1）
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