年轻班主任的先进事迹材料范文.docx

年轻班主任的先进事迹材料范文
年轻班主任的先进事迹材料范文
以下是我为大家收集的事迹材料，仅供参考!
　　自从80年参与工作以来，我始终担当着班主任的工作，特殊是今年我担当一年级班主任，我深深地体会到班主任工作是繁重且琐碎的，而自己却又深深投入其中，不敢有丝毫懈怠，因为我知道这项工作的重要意义，也知道肩上所担负的重任。因此，我全身心地投入到班主任工作中，勤思索、勤打算、勤支配、勤动手，力争让学生在一个踊跃向上地班集体中生活和学****br/>　　我们同事间常会说起，一个教师带的班级，孩子们有许多地方都会像这个教师。所以，作为班主任，自己更应当有高尚的品质。教育学生不能只靠说教，更主要的是靠教师的身教，潜移默化地影响着学生，因此只有品德高尚地教师，才能造就出品德端正的学生。我素来对学生是说到做到，处理事情素来公正公允，在许多艰难的任务面前，也是自己身先士卒，坚持究竟。我的一举一动，学生看到眼里，记在心里，表此时此刻平常的行为上。
　　一个班级就如一盘棋，学生是棋子，班主任那么是操纵这盘棋的棋手，能否顺当、精彩地下完这盘棋，班主任的工作思路、工作方法起着至关重要的作用。
　　一、抓好班级常规工作，产生工作绩效
　　一个班级是否有凝合力，应当从班级地常规工作中能显露，因此，我就从常规工作，凝合班级的核心股，让学生知道，班级中的任何事情，都须要全班同学团结相同才能顺当完成，少了谁也不行。在接班地时候，就围绕学校的工作重点，从每日中必做的事情陈列，从五项评比和每月要事启程，有重点，有打算地开展常规管理工作。既然是常规，所以重在平常地养成教育，从值日生工作、晨间活动、课堂常规、课间文明嬉戏、作业****惯养成、文明礼仪等等，让学生知道自己的言行，都关系到集体的荣辱。班级常规不是能在阶段当中就能稳步开展的，因此，从低年级起先就有序抓、抓反复。对每月、每周重点工作，对学生一一训练，一一落实，并反复强调。特殊对班级中个别学生进展个别教育，并让集体的舆论转化个别学生的不良行为****惯，以学生自己的眼光来教育同伴，订正他们的不良行为。因为有班级较强的凝合力，因此在平常的各项评比活动中，我们班级总能遥遥领先。尽管我们是低年级学生，但我们的表现决不比高年级的哥哥姐姐差。
　　二、加强干部队伍建立，提高整体素养
　　班干部，是班级建立的桥梁，是班主任与学生之间联系的重要纽带，班干部素养的凹凸，对整个班风的形成起着至关重要的作用。造就出一批成果优异、作风过硬的干部队伍，是班主任工作中必不行少的重要环节。为了让学生知道，班级工作人人有责，在班级中设立了尽可能多的效劳岗位，而且明确地跟学生说明白，岗位没有凹凸贵贱，只要是适合自己的就是最好的岗位。因此在我们班级中，从班长再到课代表及小组长，班级学生几乎人人有“责任区”,最大限度地让学生发挥自己所长，养成为同学效劳的意识，造就自己的工作责任心，并在实力上也能得到熬炼，更重要的是让每个学生都知道班级是我们大家的。
　　半年的磨砺，让学生有了充分地呈现和熬炼的时机。到目前为止，有很多工作岗位，学生几乎独当一面。例如，班级的卫生工作，由卫生委员全权管理负责提示、监视;班级教室环境布置由班级中的几个