《三只白鹤》教学设计[35].docx

《三只白鹤》教学设计
教学目的
和大人一起朗读故事，明白主要描绘的是什么内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发学生凡事要擅长动脑筋，注意事物的变化,这样做才能符合实际,把事情做好，到达预期目的.
课前准备
媒体课件、字卡。
教学过程
一激趣导入
同学们请看,天空中飞来了三只美丽的什么动物?（课件出示：三只白鹤）这三只白鹤想向我们讲述一个什么故事呢,就让我们和喜羊羊一起来听一听吧。(课件配图播放故事。）
学生初步理解内容。
1.老师出示字卡，指导学生学****发音易错的生字.
2.指导朗读课文,把课文读正确、流利.
三、学****课文
1。引导学生考虑交流：哪只白鹤找到鱼了呢?另外两只白鹤为什么找不到鱼？通过这个小故事你明白了什么道理？
2。讨论交流：假设今后你遇到这种情况，你会怎么做呢？
四、课堂总结
五、布置作业：
回家和大人一起来朗读这个小故事，并把你学到的内容讲给大人听。
板书设计
三只白鹤