部编版五年级下册道德与法治7不甘屈辱奋勇抗争第一课时虎门销烟课件ppt.pptx
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2022-05-25 17:13:33上传
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道德与法治
第三单元 《百年追梦 复兴中华》
7 不甘屈辱 奋勇抗争
部编版 五年级下册
jielbs 制作
（根据新使用的部编版教材编写）
新知导入
（根据新使用的部编版教材编写）
说一说
上面图片中的花漂亮吗？
你知道它是什么花吗？
（根据新使用的部编版教材编写）
天使的容颜
魔鬼的灵魂
罪恶之花
（根据新使用的部编版教材编写）
***，是制取鸦片的主要原料。别名:鸦片花、丽春花、舞草、百般娇、赛牡丹、英雄花，花大艳丽，香气浓郁，是世界上最美丽的花之一。
（根据新使用的部编版教材编写）
鸦片，俗称大烟，最原始的毒品之一。
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、***、***苯丙***(***)、吗啡、***、***以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的***品和精神药品。
（根据新使用的部编版教材编写）
吸毒人员
迨流毒于天下，……是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。
——林则徐上书道光帝
（根据新使用的部编版教材编写）
第一课时 虎门销烟
新知讲解
（根据新使用的部编版教材编写）
活动园
18世纪开始，闭关锁国，走向衰败。
18世纪60年代，英国经历工业革命，成为工业强国。
掠夺财富
（根据新使用的部编版教材编写）
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?
2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。
3. 学****要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?
4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?
5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?
二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！
5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学****过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!
三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。
3. 你预****的可真全面，自主学****的能力很强，课下把你的学****方法介绍给同学们，好不好？
4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。
5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
第三单元 《百年追梦 复兴中华》
7 不甘屈辱 奋勇抗争
部编版 五年级下册
jielbs 制作
（根据新使用的部编版教材编写）
新知导入
（根据新使用的部编版教材编写）
说一说
上面图片中的花漂亮吗？
你知道它是什么花吗？
（根据新使用的部编版教材编写）
天使的容颜
魔鬼的灵魂
罪恶之花
（根据新使用的部编版教材编写）
***，是制取鸦片的主要原料。别名:鸦片花、丽春花、舞草、百般娇、赛牡丹、英雄花，花大艳丽，香气浓郁，是世界上最美丽的花之一。
（根据新使用的部编版教材编写）
鸦片，俗称大烟，最原始的毒品之一。
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、***、***苯丙***(***)、吗啡、***、***以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的***品和精神药品。
（根据新使用的部编版教材编写）
吸毒人员
迨流毒于天下，……是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。
——林则徐上书道光帝
（根据新使用的部编版教材编写）
第一课时 虎门销烟
新知讲解
（根据新使用的部编版教材编写）
活动园
18世纪开始，闭关锁国，走向衰败。
18世纪60年代，英国经历工业革命，成为工业强国。
掠夺财富
（根据新使用的部编版教材编写）
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?
2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。
3. 学****要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?
4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?
5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?
二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！
5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学****过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!
三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。
3. 你预****的可真全面，自主学****的能力很强，课下把你的学****方法介绍给同学们，好不好？
4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。
5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
