古诗词鉴赏阅读及赏析(三).docx
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古诗词鉴赏阅读答案及赏析(三)
古诗词鉴赏阅读答案及赏析(三)
古诗词鉴赏阅读答案及赏析(三)
古诗词鉴赏阅读答案及赏析(三)夏日三首（其一）
长夏江村风日清,檐牙燕雀已生成.
蝶衣晒粉花枝舞,蛛添丝屋角晴.
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声.
久斑两鬓如霜雪,直欲樵渔过今生.
这首诗运用了反衬手法表现环境的“清”,请简要说明.（5分）
【知识点】本题考察鉴赏诗歌表现手法的能力,能力层次为d（鉴赏评论）.
【答案和解析】答案:幼雀雏燕在檐前飞舞,蝴蝶飞舞,蜘蛛织,反衬白天的清静；溪声嘈嘈,反衬夜晚的清凉.
解析:本题要经过剖析归纳光景描绘的内容,抓住重点词来领会作者运用的表现手法,如“燕雀”“蝴蝶”“蜘蛛”这些都是以描绘动景来反衬乡村的清净,答题时,要把这种动静联合和反衬的表现手法答出来.在答第二问时,要经过领会诗人寄寓在光景描绘中的情感,要理解情景相生,融情于景的写法.如诗人在首联和颔联中,经过描绘夏日村里里的燕雀、蝴蝶、蜘蛛等,表现出了“清静”的意境；经过运用拟人和想象及化虚为实的表现手法来写月影和溪声的意境美,由此能够领会出诗人对乡村生活的喜爱,然后再由对乡村生活的喜爱,而进一步领会出诗人的追求及情怀,能够从追求清静、归隐田园等方面作答.
【思路点拨】鉴赏诗歌的表现手法需要注意:①掌握常用的表现手法,剖析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑:表达方式—叙,议论,描绘（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景）,抒情（直抒胸臆、间接抒情)；修辞手法—比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—衬着、衬托、对照、衬托、象征、
联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）；构造技巧—抑扬、卒章显志.②理解各类手法的特点.
颈联中“邀”“纳”二字极为传神,请简要剖析.（6分）
【知识点】本题考察考生鉴赏语言和表达技巧的能力,能力层级为d（鉴赏评论）.
【答案和解析】答案:“邀”字是拟人手法（把月光写得很有情味）,“纳”字化虚为实（化抽象为详细）,晃动的月影仿佛是疏帘请来同样,溪声仿佛能够用虚枕装起来同样,表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情.
解析:本题要频频品读颈联,在理解诗歌意境的基础上,从诗句中,找出能形象生动的展现光景特点,给人以丰富的联想和想象的词,一般都是连结名词的动词.如“落落疏帘邀月影”,一个“邀”字,即把把疏帘和月光写活了,富有人同样的情味,答题时,能够联合着拟人手法的运用来作答；“嘈嘈虚枕纳溪声”一句,“纳”字化抽象为详细,给人以丰富的想象,答题时,能够联合着对句意的剖析,从虚实联合的表现手法角度来作答.
【思路点拨】解答这类题的方法是:先人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经磨炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并联合全诗的意境情感来剖析.这类题答题步骤是:(1)解释该字在句中的含义.(2)展开联想把该字放入原句中描述情景.(3)点出该字衬托了怎样的意境,或表达了怎样的感情.
【诗词鉴赏】
本诗经过夏日子夜燕雀、蝴蝶、蜘蛛等意象的描绘表现了诗人对清净、平和生活的喜爱.抒发了诗人淡泊名利、憎恶世俗,想要归隐田园的情怀.
首联、颔联诗歌描绘的是燕雀、蝴蝶、蜘蛛等的动景:夏日昼长,江村风日清丽,屋檐上栖息着很多小燕雀,羽翼都已长成；蝴蝶展翅
古诗词鉴赏阅读答案及赏析(三)
古诗词鉴赏阅读答案及赏析(三)
古诗词鉴赏阅读答案及赏析(三)
停在午间的花枝上,在晴朗的天气里,蜘蛛在屋角悠闲织网.这里诗人以燕雀、蝴蝶、蜘蛛等动景反衬乡村的清净.
颈联描绘月光照射在疏冷落落的帘子上,斜倚枕上,听着潺潺溪水声的情景,月影、溪水动静联合从侧面衬托了夏夜的清静.尾联直抒胸臆:久已花白的头发如今像霜雪一般白了,我现在只想做个樵夫或渔翁过完这一世,充分表达了诗人对隐居生活的知足,对乡间生活的衷心赞许.诗人喜欢这种悠闲的生活,希望到老能一直过着这种隐居生活,进而表达了诗人对繁荣世界的讨厌,不与世间相争的高洁.
全诗静中有动,动中有静.作者选用远离政界的乡村夏日情景,经过写燕雀、蝶、蛛网的动来衬托出乡村生活的恬静,使得乡村生活生意盎然,充满情趣；乡村整体的闹,恰好表示了他们的祥和,表现出乡村的“风日清”；而乡村的“风日清”正反衬出政界的污浊难.“落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声”表达作者的心已经与大自然融为一体了,心已静极.全诗表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情、清闲的心境以及归隐村野、终同乡间的愿望.
十二、【语文卷·2015届江西省临川一中高三上学期期中考试201411）】
阅读下面这首宋词,达成8—9题.
千秋岁①
秦观
水边沙外,城郭春寒退.花影乱,莺声碎.飘零疏酒盏,离别宽衣带.人不见,碧云
古诗词鉴赏阅读答案及赏析(三)
古诗词鉴赏阅读答案及赏析(三)
古诗词鉴赏阅读答案及赏析(三)夏日三首（其一）
长夏江村风日清,檐牙燕雀已生成.
蝶衣晒粉花枝舞,蛛添丝屋角晴.
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声.
久斑两鬓如霜雪,直欲樵渔过今生.
这首诗运用了反衬手法表现环境的“清”,请简要说明.（5分）
【知识点】本题考察鉴赏诗歌表现手法的能力,能力层次为d（鉴赏评论）.
【答案和解析】答案:幼雀雏燕在檐前飞舞,蝴蝶飞舞,蜘蛛织,反衬白天的清静；溪声嘈嘈,反衬夜晚的清凉.
解析:本题要经过剖析归纳光景描绘的内容,抓住重点词来领会作者运用的表现手法,如“燕雀”“蝴蝶”“蜘蛛”这些都是以描绘动景来反衬乡村的清净,答题时,要把这种动静联合和反衬的表现手法答出来.在答第二问时,要经过领会诗人寄寓在光景描绘中的情感,要理解情景相生,融情于景的写法.如诗人在首联和颔联中,经过描绘夏日村里里的燕雀、蝴蝶、蜘蛛等,表现出了“清静”的意境；经过运用拟人和想象及化虚为实的表现手法来写月影和溪声的意境美,由此能够领会出诗人对乡村生活的喜爱,然后再由对乡村生活的喜爱,而进一步领会出诗人的追求及情怀,能够从追求清静、归隐田园等方面作答.
【思路点拨】鉴赏诗歌的表现手法需要注意:①掌握常用的表现手法,剖析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑:表达方式—叙,议论,描绘（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景）,抒情（直抒胸臆、间接抒情)；修辞手法—比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—衬着、衬托、对照、衬托、象征、
联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）；构造技巧—抑扬、卒章显志.②理解各类手法的特点.
颈联中“邀”“纳”二字极为传神,请简要剖析.（6分）
【知识点】本题考察考生鉴赏语言和表达技巧的能力,能力层级为d（鉴赏评论）.
【答案和解析】答案:“邀”字是拟人手法（把月光写得很有情味）,“纳”字化虚为实（化抽象为详细）,晃动的月影仿佛是疏帘请来同样,溪声仿佛能够用虚枕装起来同样,表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情.
解析:本题要频频品读颈联,在理解诗歌意境的基础上,从诗句中,找出能形象生动的展现光景特点,给人以丰富的联想和想象的词,一般都是连结名词的动词.如“落落疏帘邀月影”,一个“邀”字,即把把疏帘和月光写活了,富有人同样的情味,答题时,能够联合着拟人手法的运用来作答；“嘈嘈虚枕纳溪声”一句,“纳”字化抽象为详细,给人以丰富的想象,答题时,能够联合着对句意的剖析,从虚实联合的表现手法角度来作答.
【思路点拨】解答这类题的方法是:先人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经磨炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并联合全诗的意境情感来剖析.这类题答题步骤是:(1)解释该字在句中的含义.(2)展开联想把该字放入原句中描述情景.(3)点出该字衬托了怎样的意境,或表达了怎样的感情.
【诗词鉴赏】
本诗经过夏日子夜燕雀、蝴蝶、蜘蛛等意象的描绘表现了诗人对清净、平和生活的喜爱.抒发了诗人淡泊名利、憎恶世俗,想要归隐田园的情怀.
首联、颔联诗歌描绘的是燕雀、蝴蝶、蜘蛛等的动景:夏日昼长,江村风日清丽,屋檐上栖息着很多小燕雀,羽翼都已长成；蝴蝶展翅
古诗词鉴赏阅读答案及赏析(三)
古诗词鉴赏阅读答案及赏析(三)
古诗词鉴赏阅读答案及赏析(三)
停在午间的花枝上,在晴朗的天气里,蜘蛛在屋角悠闲织网.这里诗人以燕雀、蝴蝶、蜘蛛等动景反衬乡村的清净.
颈联描绘月光照射在疏冷落落的帘子上,斜倚枕上,听着潺潺溪水声的情景,月影、溪水动静联合从侧面衬托了夏夜的清静.尾联直抒胸臆:久已花白的头发如今像霜雪一般白了,我现在只想做个樵夫或渔翁过完这一世,充分表达了诗人对隐居生活的知足,对乡间生活的衷心赞许.诗人喜欢这种悠闲的生活,希望到老能一直过着这种隐居生活,进而表达了诗人对繁荣世界的讨厌,不与世间相争的高洁.
全诗静中有动,动中有静.作者选用远离政界的乡村夏日情景,经过写燕雀、蝶、蛛网的动来衬托出乡村生活的恬静,使得乡村生活生意盎然,充满情趣；乡村整体的闹,恰好表示了他们的祥和,表现出乡村的“风日清”；而乡村的“风日清”正反衬出政界的污浊难.“落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声”表达作者的心已经与大自然融为一体了,心已静极.全诗表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情、清闲的心境以及归隐村野、终同乡间的愿望.
十二、【语文卷·2015届江西省临川一中高三上学期期中考试201411）】
阅读下面这首宋词,达成8—9题.
千秋岁①
秦观
水边沙外,城郭春寒退.花影乱,莺声碎.飘零疏酒盏,离别宽衣带.人不见,碧云
古诗词鉴赏阅读及赏析(三)
