高中物理第2章第1节2.1实验探究小车速度随时间变化规律教案(新人教版必修1).docx

2.1实验：探究小车速度随时间变化规律
教材分析
本节是个学生实验，用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，探究小车的运动特点和
规律.教学的核心是引导学生实际研究小车在运动中速度随时间变化的规律，目的是让学生
通过科学探究活动来完成.通过实验探索过程，体验运动规律探索的方法.小车在重物牵引下 运动看.似简单，但就其研究问题的过程和方法是具有基础性和典型性的.重视获取知识的过
程，让学生体验一种从实验研究中获取数据，作出图象，分析图象，寻找规律的科学思维
方法和能力.这种科学思维方法贯穿整个物理实验，因此教学中必须让学生亲自动手做实验.
教材设计这个学生实验为一节，建议用2课时完成.
二、 教学目标
知识与技能
.根据相关实验器材，设计实验并熟练操作.会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速
度.
.会用表格法处理数据，并合理猜想.巧用v-t图象处理数据，观察规律.
.掌握画图象的一般方法，并能用简洁 .语言进行阐述.
过程与方法
.初步学****根据实验要求设计实验、完成某种规律的探究方法.对打出的纸带，会用近
似的方法得出各点瞬时速度 .
.初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法^
.认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律 ^
情感态度与价值观
.通过对小车运动的设计， 培养积极主动思考问题的****惯，并锻炼思考的全面性、 准确
性与逻辑性.
.通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养实事求是的科学态度，能灵活地运用科
学方法来研究问题、解决问题，提高创新意识 ^
教学重点
.由实验数据得出v-t图象.
.由v-t图象得出小车的速度随时间变化的规律.
教学难点
.实验探究过程注意事项
.实验数据的处理.
教学过程 情景导入
放眼所见，物体的运动规律各不相同.如图2-1-1 ,飞机着陆时的运动，火车出站时的
运动，鸟儿在空中飞行……这些物体遵循什么样的运动规律？
图 2-1-1
速度是描述物体运动快慢的物理量，用它可以描述物体的具体运动情况，我们可以通过
机动车的速度计得知机车某时刻的速度大小.在实验中怎样才能得知各个时刻物体运动速度
的大小呢？通过本节课的学****我们将知道怎样解决这一问题^
案例导入
我们利用课余时间自己想办法探究物体的运动规律.小明同学利用频闪相机在公路旁拍
摄了摩托车运动的情景，他拍摄的照片如图2-1-2所示：
甲 乙 丙
图 2-1-2
你能根据照片分析出摩托车的运动情况吗？你分析的依据是什么?
复****导入
（展示课件）打点计时器的构造如图2-1-3.
甲电磁打点计时器
负脉冲输人插座 墨粉纸就
纸带
乙电火花计时罂
正脉冲输入插座
图 2-1-3
复****旧知：1.打点计时器的构造及工作原理 .
.瞬时速度的测量：时间比较短时，可用纸带上与待测点相邻的两点的平均速度来表示 待测点的瞬时速度
.用v-t图象进行实验数据分析.
本节课我们将利用打点计时器来探究小车速度随时间变化的规律
推进新课
一、进行实验
要探究一个物体的速度随时间变化的规律，必须知道物体在一系列不同时刻的速度.直
接测量瞬时速度是比较困难的，本，实验中我们用打点计时器先记录物体在不同时刻的位置