语文园地一字词句的运用一、大自然真奇妙[2].docx

语文园地一  字词句的运用 一、大自然真奇妙 
1.导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？ 生:(齐)雨天。 
2。导入:翻开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们就先来走进大自然，感受多变的天气。(板书：多变的天气） 
3。导学：同学们，你们都知道哪些天气？先和你的同桌说一说.
 4。学生汇报自己知道的天气。 
5.导言：同学们知道的可真不少,假设老师把你们刚刚提到的描写天气的词语写出来,你们还能准确地读出它们的名字吗？
 6.课件出示《识字加油站》中的字词(带拼音）.
 （1）学生自由认读。
 （2）小组内比赛读。
 （3）全班比赛读. 
7。导学:同学们可真了不起，天气的名字读得非常正确.瞧！淘气的字宝宝跑来了,你还能读出它们的名字,记住它们的样子吗？
 8.学生自由读生字并交流识记生字的方法。 
9.汇报交流。老师相机指导学生运用多种方法识记生字。 预设一：按构造进展归类识字。 左右构造的字:阴 阵 冰 冻 上下构造的字：雷 独体字:电 夹 
预设二：按部首进展归类识字。 耳刀旁的字:阴 阵 两点水旁的字:冰 冻 预设三：字谜识字。 
大雨大雨真正大，盖过大田还不大。（雷） ………… 
设计意图:巧妙地利用教材，开发教材，从学生的生活经历入手，创设符合儿童心理特点的问题情境,有效地引起学生的学****兴趣,从而快速地进入学****状态。
 二、字词句王国 
导言：同学们，我们刚刚领略了大自然的风云变幻,接下来让我们一起走进“字词句王国”，进展闯关PK。首先让我们一起走进第一关--读记大PK。 (一）第一关——读记大PK。 
1。课件出示：汉语拼音字母表（错乱有趣的卡通声母) 
2。导学：同学们，你们瞧，第一关有三个要求，你们敢承受挑战吗？（屏幕出示闯关要求：
(1）可以正确认读字母。
（2)能按顺序背诵字母表。
(3）能默写字母表.)
 3.导入：得意的字母们已经集合了（出示教材第11页的字母表），请同学们按要求自主学****比一比看谁能闯关成功.
 4.学生在小组内比赛识记和默写字母表。
 5。汇报交流. 
（1）小组举行背诵字母表接龙游戏.
 (2）各小组推选代表进展背诵比赛。
 （3）进展连接错乱的字母闯关游戏。 
（4)填空比赛。各小组推选一名代表到前面填写，其他学生在练****纸上填写。（出示字母表,适当缺少大小写字母) 
（5）默写声母表竞赛。比一比：哪个小组全对的多。
 6。导学：同学们真了不起，成功闯过第一关！
 （二)第二关——读写大PK. 
1。导言：恭喜同学们顺利来到第二关。瞧，第二关用石头排成的小路多么奇特!（课件出示教材第12页“读一读，写一写”的生字，每个生字都在不同的石头上，排成一条弯弯曲曲的水上小路。) 
2。导学：同学们先自己读读这些字，看看你们发现了什么。（这些生字中有的是带有前鼻韵母an的，有的是带有后鼻韵母anɡ的。