课题 语文园地一[1].doc
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2022-07-23 09:56:03上传
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课题 语文园地一
教学时间： 主备人：李珂
教学目的:
1.认识有关天气的字词,学会7个新生字。
2.掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。
3.区分并稳固书写韵母中有 “an”和“ang”生字。
4。理解和积累和春天有关的成语。
5。和大人一起朗读儿歌和童谣,学****阅读交流，学会合作。激发自主阅读的兴趣，培养阅读才能.
教学重点：
1.认识有关天气的字词，学会7个新生字.
2.掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。
教学难点：
掌握汉语拼音字母表,识记大写字母。
教学准备：课件、展台
教学课时:2课时
第一课时
复 备
教学目的：
1.认识有关天气的字词，学会7个新生字。
2.掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。
3。区分并稳固书写韵母中有 “an"和“ang”生字。
教学过程：
一、短时学****br/>1.复****汉语拼音》字母表
2.按顺序默写26个小写字母。
二、情境引入，激发兴趣
谈话导入：小朋友们，今天我们一起去到语文百花园参观学****相信大家一定会在里面有更多的发现，更多的收获。
三、精讲点拨
（一）兴趣识字
1。谈话导入：今天的天气是怎么样的，谁来用一个词语形容一下？我们经常还会听到“天气预报",那里边经常都会怎么来形容天气呢？（学生讨论汇报。
2.学生自由拼读书中的词语.今天我们就来学****一些和天气有关的词语。请大家翻开课本11页.
3。指名读，小老师读，齐读。
4。出示生字卡片，检查认字。
5.交流识字方法。
6.游戏开火车读，检查字词认读情况。
7.拓展:你还能说出一些和天气有关的词语吗？
（二）字词句运用
1。读一读，记一记。
（1）谈话激趣.
（2）出示26个字母（小写)。你认识它们吗？
（3）请学生读
（4）告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母
小写字母旁边出现对应的大写字母
a、自由读b、指名读c、同桌互读d、男女生比赛读。
（5）认识大写字母
a、找一找,有哪些大小写字母完全一样?
b、看一看，有哪些大小写字母相近？
c、记一记,哪些大小写字母差异大?
（6）指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。
(7）背诵比赛。
2.读一读，写一写
（1）出示花朵上生字，学生自由认读。
（2）批名拼读,听音说发现。
（3）观察书中的例如，尝试给生字分类.一组是韵母中有 “an”的，一组是韵母中有“ang”的.
（4）学生把汉字按不同类别书写在相应的田字格里。
（5）检查完成情况，反响。
四、当堂训练,稳固拓展
板书：
语文园地一
an
ang
作业：
学唱字母歌.
ABCDEFG，HIJKLMN，OPQRST，UVWXYZ。
第二课时
教学目的：
1.稳固汉字书写规那么,培养良好的书写****惯。
2.积累有关春天的四字词语,
3.学****阅读交流，学会合作。
教学过程：
一、读一读
1．导入:下面有一首儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的风光，告诉学生我们的祖国多么广阔。比一比，看谁读的好.
2．自读诗歌。学生借助拼音
教学时间： 主备人：李珂
教学目的:
1.认识有关天气的字词,学会7个新生字。
2.掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。
3.区分并稳固书写韵母中有 “an”和“ang”生字。
4。理解和积累和春天有关的成语。
5。和大人一起朗读儿歌和童谣,学****阅读交流，学会合作。激发自主阅读的兴趣，培养阅读才能.
教学重点：
1.认识有关天气的字词，学会7个新生字.
2.掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。
教学难点：
掌握汉语拼音字母表,识记大写字母。
教学准备：课件、展台
教学课时:2课时
第一课时
复 备
教学目的：
1.认识有关天气的字词，学会7个新生字。
2.掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。
3。区分并稳固书写韵母中有 “an"和“ang”生字。
教学过程：
一、短时学****br/>1.复****汉语拼音》字母表
2.按顺序默写26个小写字母。
二、情境引入，激发兴趣
谈话导入：小朋友们，今天我们一起去到语文百花园参观学****相信大家一定会在里面有更多的发现，更多的收获。
三、精讲点拨
（一）兴趣识字
1。谈话导入：今天的天气是怎么样的，谁来用一个词语形容一下？我们经常还会听到“天气预报",那里边经常都会怎么来形容天气呢？（学生讨论汇报。
2.学生自由拼读书中的词语.今天我们就来学****一些和天气有关的词语。请大家翻开课本11页.
3。指名读，小老师读，齐读。
4。出示生字卡片，检查认字。
5.交流识字方法。
6.游戏开火车读，检查字词认读情况。
7.拓展:你还能说出一些和天气有关的词语吗？
（二）字词句运用
1。读一读，记一记。
（1）谈话激趣.
（2）出示26个字母（小写)。你认识它们吗？
（3）请学生读
（4）告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母
小写字母旁边出现对应的大写字母
a、自由读b、指名读c、同桌互读d、男女生比赛读。
（5）认识大写字母
a、找一找,有哪些大小写字母完全一样?
b、看一看，有哪些大小写字母相近？
c、记一记,哪些大小写字母差异大?
（6）指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。
(7）背诵比赛。
2.读一读，写一写
（1）出示花朵上生字，学生自由认读。
（2）批名拼读,听音说发现。
（3）观察书中的例如，尝试给生字分类.一组是韵母中有 “an”的，一组是韵母中有“ang”的.
（4）学生把汉字按不同类别书写在相应的田字格里。
（5）检查完成情况，反响。
四、当堂训练,稳固拓展
板书：
语文园地一
an
ang
作业：
学唱字母歌.
ABCDEFG，HIJKLMN，OPQRST，UVWXYZ。
第二课时
教学目的：
1.稳固汉字书写规那么,培养良好的书写****惯。
2.积累有关春天的四字词语,
3.学****阅读交流，学会合作。
教学过程：
一、读一读
1．导入:下面有一首儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的风光，告诉学生我们的祖国多么广阔。比一比，看谁读的好.
2．自读诗歌。学生借助拼音
课题 语文园地一[1]
