小班语言活动公开课教案小蚂蚁.docx

小班语言活动公开课教案：小蚂蚁
活动分析
小蚂蚁 是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。并巧妙地通过诗歌表达的一个道理：蚂蚁能背起比本身重好几倍的东西，小蚂蚁是一种很勤
劳的小动物。诗歌中的象声词也运用地非常好。 ‘嗨嗬，嗨嗬’说的是蚂蚁搬运东西时发出的声音， ‘喔哦’是对小蚂蚁的力气大发出的赞叹。针对现在大多数幼儿由于家庭宠爱
养成不愿吃苦，不愿劳动的情况，很有必要对幼儿进行这方面的教育。这首儿歌就非常适合当前的教育状况。
教学目的
、熟悉诗歌内容，会用动作和象声词表现小蚂蚁的劳动场面。
、观察小蚂蚁很小的身体特征并学****它勤劳能干的精
神。
教学准备
、 多媒体课件《小蚂蚁》
、多媒体教室。
教学过程
一、 引导观察课件中的小蚂蚁，根据小蚂蚁很小的明显特征，大胆想象，理解诗歌内容。
、教师：“昨天晚上，我特别高兴，因为我在我家边上，发现了一个新邻居。我的新邻居身体小小的，要是你不注意的话根本看不见。可你别看它小，力气可大了，可以搬
动比自己大好几倍的食物呢？你能猜出来它是谁吗？” （幼儿做答）
、出示小蚂蚁（点击电脑课件）
1）它是谁？
2）小蚂蚁这么小，它有什么本领呢？
3 、 现在我们来听听儿歌里的小蚂蚁有什么本领？放课件《小蚂蚁》 ）

（播
、小蚂蚁会什么本领？背的是什么？
、小蚂蚁是怎么背的？（请幼儿用动作模仿）
、那小蚂蚁背的时候还发出什么声音？（请幼儿动作加上声音表演）
、小蚂蚁背的米比自己的身体要大好几倍，你们说小蚂蚁怎么样啊？（引导幼儿说有力气，了不起。 ）
、重点理解‘了不起’ 。（可以用竖起大拇指来表示）
二、学****朗诵和表演诗歌
、幼儿跟念两次。
、为什么最后要用一句喔哦～｀｀｀（理解惊讶，称赞的意思）
、幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体语言。
三、学****小蚂蚁勤劳能干的精神。
１、 小朋友，你们喜不喜欢小蚂蚁啊？为什么？
２、 引出勤劳的主题。
四、游戏：〈小蚂蚁