汽车发动机电控技术说课

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1、汽车发动机电控技术汽车发动机电控技术说课说课说课人：说课人： 广州华夏学院汽车辆与信息工程系广州华夏学院汽车辆与信息工程系说课内容：说课内容：课程课程整体整体设计设计课程课程单元单元教学教学设计设计说课程定位说课程定位说课程目标说课程目标说课程教学内容的设计说课程教学内容的设计说教学组织与实施说教学组织与实施说教学方说教学方式方式方法法改革改革说考核与评价说考核与评价说教学特色与创新说教学特色与创新一、课程整体设计一、课程整体设计课程名称：汽车发动机电控技术课程名称：汽车发动机电控技术授课对象：授课对象：汽车技术服务与营销专业二年级学生汽车技术服务与营销专业二年级学生课程定位：课程定位：核心课

2、程，核心课程，而这个专业又是而这个专业又是华夏学院六大重点建设专业之一华夏学院六大重点建设专业之一课程作用：作为汽车类专业进行岗位能力培养的核心课程，它集理论和实践于一体，课程作用：作为汽车类专业进行岗位能力培养的核心课程，它集理论和实践于一体，是学生将来直接用于生产实践的实用技术，即汽车发动机的全面故障诊是学生将来直接用于生产实践的实用技术，即汽车发动机的全面故障诊断与维修，为岗位需求培养职业能力断与维修，为岗位需求培养职业能力。课程学时：课程学时：32 32 学时学时 学学 分：分：4 4说说课程定位课程定位 对基础知识强烈排斥，易接受实用性、技能性、对基础知识强烈排斥，易接受实用性、技能

3、性、操作性的知识；操作性的知识；学生已学生已学习了汽车电工电子技术基础、学习了汽车电工电子技术基础、汽车发动机汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修、机械制图构造与维修、机械制图等课程，具备学习本课程的等课程，具备学习本课程的知识基础。知识基础。求知欲不强，但有较高创造性；求知欲不强，但有较高创造性；形象认知能力强，逻辑思维能力弱。形象认知能力强，逻辑思维能力弱。已满足前提条件已满足前提条件 学情分析学情分析宗旨：以学生为本体，以课程为载体，因材施教宗旨：以学生为本体，以课程为载体，因材施教! !说课程定位说课程定位 一、课

4、程整体设计一、课程整体设计1、汽车发动机电控技术2、汽车底盘构造与维修 3、汽车电器设备构造与维修 4、汽车营销 5、汽车保险与理赔 6、营销心理学 7、汽车4S店管理 课课 程程 体体 系系专业能力课程专业能力课程基本素质课程基本素质课程专业综合能力课程专业综合能力课程 专业专项能力课程专业专项能力课程专业基本能力课程专业基本能力课程1、教学实习 ；2、毕业设计；3、顶岗实习1、机械制图2、汽车电工电子技术基础 3、汽车机械基础4、汽车发动机构造与维修 1、军事技能训练2、思想道德修养与法律基础3、中国传统文化教育 4、高等数学5、英语6、计算机应用基础7、形势与政策8、职业发展与就业指导

5、9、心理健康教育 专业能力拓展课程专业能力拓展课程1、二手车检测与评估 2、汽车新技术 3、汽车加工制造工艺 后续课程先导课程 一、课程整体设计一、课程整体设计说课程定位说课程定位 一、课程整体设计一、课程整体设计说说课程目标课程目标 汽车售后服务汽车售后服务汽车营销汽车营销 岗位任职要求：岗位任职要求： 了解汽车配置性能、熟悉汽车基本故障诊断知识、熟悉汽车销售业务、揣摩客户心理、以自身魅力促进成交 、熟悉各品牌汽车的优缺点。汽车技术服务与营销专业主要岗位汽车技术服务与营销专业主要岗位汽车技术服务与营销企汽车技术服务与营销企业人才需求调研，确定业人才需求调研，确定主要岗位主要岗位分析岗位任职要

6、求分析岗位任职要求确立确立专业培养目标，专业培养目标， 在此基础上确定在此基础上确定课程目标课程目标知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标（1）掌握各类检测诊断仪器）掌握各类检测诊断仪器的使用方法和分析程序；的使用方法和分析程序；（2）能完成各类汽车发动机）能完成各类汽车发动机电控系统装配、诊断、检测。电控系统装配、诊断、检测。（1）初步掌握现代汽车发动机电控）初步掌握现代汽车发动机电控系统的组成、结构和原理；系统的组成、结构和原理；（2）懂得汽车发动机电控系统的检）懂得汽车发动机电控系统的检测方法及诊断程序。测方法及诊断程序。（1 1）良好的沟通协调能力，较）良好的沟通协调能力，较

7、强的语言表达能力；强的语言表达能力；（2 2）较好的文字处理能力；）较好的文字处理能力；（3 3）较好的分析、判断和概括）较好的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力；能力，较强的逻辑思维能力；（4 4）较好的自学能力。）较好的自学能力。 一、课程整体设计一、课程整体设计说课程目标说课程目标 一、课程整体设计一、课程整体设计 课程立足实际能力培养，根据汽车发动机电控技术的检测、维修典型工作课程立足实际能力培养，根据汽车发动机电控技术的检测、维修典型工作任务，确定教学内容。包括理论知识、实践知识与教学情境等内容。任务，确定教学内容。包括理论知识、实践知识与教学情境等内容。第一章第一章 概述概述

8、第二掌第二掌 汽油机电控进气系统汽油机电控进气系统第三章第三章 汽油机电控燃油供给系统汽油机电控燃油供给系统第四章第四章 汽油机电子控制点火系统汽油机电子控制点火系统第五章第五章 发动机电控辅助系统发动机电控辅助系统第六章第六章 发动机电控系统的检测与诊断发动机电控系统的检测与诊断第七章第七章 柴油机电控技术简介柴油机电控技术简介教材选择原则：以职业活动为导向，遵循学生认知及能力培养的基本规教材选择原则：以职业活动为导向，遵循学生认知及能力培养的基本规律律说说课程教学内容的设课程教学内容的设计计易难层次递进层次递进 各自独立各自独立 平行排列平行排列 一、课程整体设计一、课程整体设计说课程教学