《2014年学业水平考试标准》解读——刘蓉蓉

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1、明方向、抓重点、提效率明方向、抓重点、提效率研读研读2014年浙江省普通高中学业年浙江省普通高中学业 水平考试标准水平考试标准 温州第二十二中学温州第二十二中学 刘蓉蓉刘蓉蓉一、研读的必要性一、研读的必要性1.学业水平考试的重要性学业水平考试的重要性 2014年浙江省普通高中学业水平考试标准（下文简称考试标准）中明确指出：“考试成绩是高中生毕业的基本依据，考试成绩是高中生毕业的基本依据，也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。考依据。” 一、研读的必要性一、研读的必要性2. 明确学科教学的方向明确学科教学的方向 考试标准的考试要求中指出“充分充分发挥

2、学业水平考试对普通高中数学学科教学发挥学业水平考试对普通高中数学学科教学的正确导向作用的正确导向作用” 一、研读的必要性一、研读的必要性3.有利于研究高考的方向有利于研究高考的方向 高考和学业水平考试都是由浙江省教育浙江省教育考试院考试院统一负责 二、与二、与2013浙江省普通高中会考标准浙江省普通高中会考标准的区别的区别1.考试形式考试形式38383030二、与二、与2013浙江省普通高中会考标准浙江省普通高中会考标准的区别的区别2.考试结构考试结构教学指导意见所教学指导意见所规定必修课程内容。规定必修课程内容。选择题：约占选择题：约占60；填空题：约占填空题：约占1010；解答题：约占解答

3、题：约占30 二、与二、与2013浙江省普通高中会考标准浙江省普通高中会考标准的区别的区别3.考试内容考试内容必修必修1 1必修必修2 2必修必修2 2必修必修4 4必修必修4 4必修必修5 5数列数列 3 3 等差数列前等差数列前n n项和项和 的公式的公式及推导方法及推导方法 b b 等差数列前等差数列前n n项和项和 的公式的公式 c c 4 4 等差数列前等差数列前n n项和公式项和公式的实际应用的实际应用 b b 等差数列前等差数列前n n项和公式项和公式的实际应用的实际应用 c c 5 5 等比差数列前等比差数列前n n项和的项和的公式公式及推导方法及推导方法 b b 等比列前等比

4、列前n n项和的公式项和的公式 c c 6 6 等比数列前等比数列前n n项和公式项和公式的实际应用的实际应用 b b 等比数列前等比数列前n n项和公式项和公式的实际应用的实际应用 c c 必修必修5 5选修选修2-12-1选修选修2-12-1选修选修2-12-1三、考试内容变化分析及应对策略三、考试内容变化分析及应对策略 考试要求分布与考试要求分布与2013年一致年一致 了解：约占了解：约占10； 理解：约占理解：约占40； 掌握：约占掌握：约占40； 综合运用：约占综合运用：约占10 1、增加的知识点、增加的知识点 两角差的余弦公式证明两角差的余弦公式证明 选修选修211.4全称量词与存

5、在量词全称量词与存在量词 样卷第样卷第13题题 考试标准知识要求中指出“知识是知识是指指教学指导意见教学指导意见所规定的必修课程中的所规定的必修课程中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法以及由其内容反映的数学思想方法”。 应对策略：应对策略： 以以教学指导意见教学指导意见为依据来组织教学，为依据来组织教学， 不应随意删除或添加知识点。不应随意删除或添加知识点。（一）知识点的变化（一）知识点的变化2、删减的知识点、删减的知识点 算法，概率、统计，导数及其应用，推理与证明，算法，概率、统计，导数及其应用，推理与证明， 复数，排

6、列、组合、二项式定理，分布列复数，排列、组合、二项式定理，分布列样卷第样卷第32题（考查立体几何知识）题目的要求题（考查立体几何知识）题目的要求是：是：本题有本题有A A、B B两题，要求任选其中一题完成两题，要求任选其中一题完成应对策略：应对策略： 准确把握内容变化，分清文理差异，做到准确把握内容变化，分清文理差异，做到有的放矢。有的放矢。 （一）知识点的变化（一）知识点的变化1提高要求的部分提高要求的部分 三角公式、解三角形、数列、解析几何、三角公式、解三角形、数列、解析几何、实际应用实际应用 样卷的第样卷的第24题出现了实际应用的问题题出现了实际应用的问题 应对策略：应对策略： 关注数学

7、学科与社会的联系，贴近学生的关注数学学科与社会的联系，贴近学生的生活实际。生活实际。（二）考试要求的变化（二）考试要求的变化2.降低要求的部分降低要求的部分（二）考试要求的变化（二）考试要求的变化换底公式、周期函数、换底公式、周期函数、 与与 的图的图象间的关系、象间的关系、函数函数 频率、相位和初相频率、相位和初相)sin(xAyxysin)sin(xAy应对策略应对策略： 不盲目跟从复习资料，不随意拔高挖深不盲目跟从复习资料，不随意拔高挖深知识点知识点3.要求不变的部分要求不变的部分 “综合运用综合运用”的知识点要求没有发生变化的知识点要求没有发生变化 函数的综合应用，直线与圆的方程的综合

8、应函数的综合应用，直线与圆的方程的综合应用，数列的综合应用，直线与椭圆的综合应用，数列的综合应用，直线与椭圆的综合应用，直线与抛物线的位置关系用，直线与抛物线的位置关系 应对策略：应对策略： 关注数学学科的主干知识和核心内容，关注数学学科的主干知识和核心内容，把握住教学的重点把握住教学的重点（二）考试要求的变化（二）考试要求的变化考试标准考试标准的考试要求的考试要求o 突出考查数学学科基础知识、基本技能和基突出考查数学学科基础知识、基本技能和基本思想方法本思想方法o 考查初步应用数学学科知识与方法分析问题考查初步应用数学学科知识与方法分析问题、解决问题的能力、解决问题的能力o 关注数学学科的主

9、干知识和核心内容关注数学学科的主干知识和核心内容o 关注数学学科与社会的联系，贴近学生的生关注数学学科与社会的联系，贴近学生的生活实际。活实际。数学数学1 1（必修）（必修）数学数学2 2（必修）（必修）数学数学4 4（必修）（必修）数学数学5 5（必修）（必修）选修选修2-1 2-1 （侧文、侧理两种不同要求）（侧文、侧理两种不同要求）必修课程必修课程侧理侧理 ：常用逻辑用语；圆锥曲线与方程；：常用逻辑用语；圆锥曲线与方程； 空间向量与立体几何空间向量与立体几何。侧文：常用逻辑用语；圆锥曲线与方程侧文：常用逻辑用语；圆锥曲线与方程选修选修2-32-3第一章第一章 计数原理计数原理第二章第二章

10、 随机变量及随机变量及其分布其分布数学数学3 3（必修）（必修）第一章第一章 算法初步算法初步第二章第二章 统计统计第三章第三章 概率概率选修选修2-22-2第一章第一章 导数及其运用导数及其运用第二章第二章 推理与证明推理与证明第三章第三章 数系的扩充与数系的扩充与复数的引入复数的引入选修选修1-21-2第二章第二章 推理与证明推理与证明第三章第三章 数系的扩充数系的扩充与复数的引入与复数的引入选修选修1-11-1第三章第三章 导数及其运用导数及其运用 理科理科（1）算法）算法（2）概率、统计）概率、统计（3）导数及其应用）导数及其应用（4）推理与证明）推理与证明（5）复数）复数（6）排列、组合、二项式定理）排列、组合、二项式定理（7）分布列）分布列对比2013会考标准少考的内容： 文科文科（1）算法）算法（2）概率、统计）概率、统计（3）导数及其应用）导数及其应用（4）推理与证明）推理与证明（5）复数）复数对比2013会考标准少考的内容：样卷第样卷第13题题