人教版六年级语文下《成长足迹忘不了的笑声》公开课教案.docx
上传者：fangjinyan201701
2022-07-21 16:55:45上传
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榆林市逸夫小学导学案
2019第二学期
课题
4.忘不r的笑声
时间5.22
课时第一课时
读中感悟，小组讨论， 合作探究。
审核人
教学准备
多媒体课件。
课前必知
.体会作者的思想感情，感受同学间浓浓的情谊口
重 占 八、、 难 占
八、、
体会作者的思想感情，感受同学问浓浓的情谊。
教学过程
导
激 情 导 课
（5 分 钟）
学****指导
教学指导
前几篇文章都是写老师的，这篇文章是写 同学的。让我们看一看作者是通过什么来表现 自己对同学的留恋的，
开门见山，导入新课。
温馨寄语：自由与生活都要逐日去争取
学
自
主 学
学****指导
教学指导
.文章都写了哪些人物？他们都有哪 些共同的特点？
（文章都审了 “我”小队的队员，有余 晓、鲁珊、方萍、陈立。他们共同的特点是 爱笑。）
.除了写上面这几个人的笑声，文章还 写了哪些笑声？
（还营了野炊时候的笑声、春游时的笑 声、智力竞赛得胜时的笑声、早会评比获 奖时的笑声口 ）
整体感知口
学
合
作
交
流
（15
分
钟）
学法指导
教学指导
学后反思
.请同学们把疑难问题和还没解 决的问题提出来，全班同学T合作 研讨.
.教师巡视，参与讨论。若启/、 同的意见，集中全班讨论，教师适时 点拨。
学生问题 参考：（1）作 者认为，这些笑 声都是什么样 的笑声？[2）
作者的写作视 角有什么特 占？ ■ k* h *
今天的学****我学会了：
.
我在
方面的表 现很好，在
拓
展
延
伸
（5
分
钟）
把学****这节课的收获写在笔记 本上。
方面
表现/、够，总 体表现（优， 良
2019第二学期
课题
4.忘不r的笑声
时间5.22
课时第一课时
读中感悟，小组讨论， 合作探究。
审核人
教学准备
多媒体课件。
课前必知
.体会作者的思想感情，感受同学间浓浓的情谊口
重 占 八、、 难 占
八、、
体会作者的思想感情，感受同学问浓浓的情谊。
教学过程
导
激 情 导 课
（5 分 钟）
学****指导
教学指导
前几篇文章都是写老师的，这篇文章是写 同学的。让我们看一看作者是通过什么来表现 自己对同学的留恋的，
开门见山，导入新课。
温馨寄语：自由与生活都要逐日去争取
学
自
主 学
学****指导
教学指导
.文章都写了哪些人物？他们都有哪 些共同的特点？
（文章都审了 “我”小队的队员，有余 晓、鲁珊、方萍、陈立。他们共同的特点是 爱笑。）
.除了写上面这几个人的笑声，文章还 写了哪些笑声？
（还营了野炊时候的笑声、春游时的笑 声、智力竞赛得胜时的笑声、早会评比获 奖时的笑声口 ）
整体感知口
学
合
作
交
流
（15
分
钟）
学法指导
教学指导
学后反思
.请同学们把疑难问题和还没解 决的问题提出来，全班同学T合作 研讨.
.教师巡视，参与讨论。若启/、 同的意见，集中全班讨论，教师适时 点拨。
学生问题 参考：（1）作 者认为，这些笑 声都是什么样 的笑声？[2）
作者的写作视 角有什么特 占？ ■ k* h *
今天的学****我学会了：
.
我在
方面的表 现很好，在
拓
展
延
伸
（5
分
钟）
把学****这节课的收获写在笔记 本上。
方面
表现/、够，总 体表现（优， 良
人教版六年级语文下《成长足迹忘不了的笑声》公开课教案
